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城市杂志的“城市叙事”的利用
《南方谈话》下我国语文出版的特色
写作积累的意义和价值分析
文学类文本阅读的问题和解决策略
用李娜的事例作论据的悲剧
从哲学角度看语文学科的本质
中学生课外阅读的实证调查
语文教材中注释的问题和解决策略
阅读教学的问题和创新策略分析
基于初中生作文成长周期的创新教学方式分析
作文教学中的“四人循环”作文法
语文分层阅读教学的理论应用和价值探讨
初中文言文文体意义的挖掘的问题和策略分析
把初中古神话教学置于“文化研究”的路径创新
写作体验课的讲授经验分析
基于《义务教育语文课程标准(2011年版)》的语文教学…
改进低年级语文教学的方式方法
教材中名著的选编的技巧探讨
小学语文第一学段阅读教学的优化分析
阅读与写作的关系探讨
“捎口信”对儿童交往的具体意义分析
语文课堂中智用词串,巧说妙写
教育叙事的语文策略
农村小学语文教师专业发展现状的问题分析
汉藏语的“的”字结构
语言接触的类型差距及语言质变现象的内涵探讨
是语气词的了字分析
近年新发表西周金文字的发展理念分析
日语主体动作客体变化动词句的语文特征
模糊的语文的理念创新
重构母语教育的创新途径
议论文写作教学“序列”的建构与反思
小学高年级略读教学研究的方式方法
《卡罗纳》一课为例谈略读课文教学的有效性
三教《顶碗少年》的案例分析
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语文新课标几个值得关注的问题探讨
阅读教学课堂提问症状分析的特征和有效性分析
让习作教学更加有效的案例分析
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