摘 要 文章从学院联合教育训练保障条件建设面临的新形势新要求以及从实践教学体系、模拟训练系统、信息化教学配套条件三个方面的现状分析，提出了瞄准教学训练需求，在转变保障模式上求发展；突出信息系统建设，在满足教学需要上下功夫；统筹重点工程建设，在教学条件建设上见成效等对策措施。
　　关键词 联合教育训练保障 实践教学体系 模拟训练系统
　　中图分类号：g642 文献标识码：a
　　research and practice of college joint education training
　　conditions building innovative security theory
　　li wei， zhao weifeng
　　（training department of equipped college， beijing 101416）
　　abstract this paper analyzed the new situation from joint training academy security conditions facing the construction of new requirements and the status of the three aspects of the practice from the teaching system， simulation training systems， information supporting teaching conditions， the aim of teaching training needs and development in the changing security model； prominent information systems， and work hard to meet the needs of teaching； overall construction of key projects， building on the teaching conditions and other countermeasures.
　　key words joint education training security； practice teaching system； simulation training system
　　1 学院联合教育训练保障条件建设面临的新形势新要求
　　习主席在十二届全国人大一次会议鲜明提出建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的强军目标，并深刻阐述了强军目标的科学内涵和实践要求，强调全军要准确把握强军目标，用以统领军队建设、改革和军事斗争准备。wWw.11665.com2012年10月19日，四总部联合下发了《联教联训实施办法（试行）》，对全面推进和规范全军联教联训工作，建立院校与院校、院校与部队合力育人长效机制，实现院校教育与部队训练有机结合提出了明确要求。十六次全军院校会议后，新一轮军队院校调整改革全面展开，对进一步深化任职教育发展、推进军事创新教育、完善军民融合教育提出了新的要求。学院作为全军装备（系统）任职教育院校，在新型院校体系中地位重要，责任重大，联合教育训练保障条件建设面临着许多新情况、新问题。
　　1.1 新军事变革不断推进，对联合教育训练保障条件建设投入提出了新要求
　　战争形态的信息化、作战形式的联合化，是未来新军事变革的方向。教育训练要适应新军事变革的需要，必须走开联合教育训练的路子。联合教育训练是指院校与院校、院校与部队（训练机构），充分利用院校师资和教学科研优势、部队训练和武器装备优势、训练机构场地和训练条件优势，共同开展的一种联合教育训练形式，主要包括观摩见学、联合教学、联合演练、联合攻关等。按照联合教育训练的要求，构建联合教育训练保障条件是未来教学保障的一个重点。未来联合教育训练特色将越来越突出，联合教育训练保障条件建设经费的需求也将越来越大。
　　1.2 高新技术的迅猛发展，对联合教育训练保障条件信息化建设提出了新要求
　　当今世界，科学技术尤其是现代信息技术的发展日新月异，对联合教育训练产生了深刻影响。随着大量信息技术、信息化装备应用于联合教育训练，院校联合教育训练保障条件信息化建设已成为重中之重。“十二五”时期，我军信息化建设进入加速发展的新阶段，军事创新和人才培养成为提升核心军事能力的主导因素，联合教育训练保障条件信息化建设任务更加繁重，供需矛盾更加突出。①
　　1.3 落实新的培训任务，对联合教育训练保障条件建设重点提出了新要求
　　这次军队院校调整改革的目标之一，是完善新型院校体系。根据军官联合作战能力素质生成规律和军兵种特点，进一步理顺了培养联合作战指挥员与兵种专业指挥员的关系，健全了以生长干部初级指挥、兵种（专业）指挥、合同作战指挥和联合作战指挥四个层次为重点的指挥军官逐级培训制度。按照新的全军院校训练任务规划，学院主要承担装备系统和航天领域现职干部任职培训、现职干部轮训、生长干部任职培训、研究生教育、士官教育和部分生长干部本科学历教育等任务。这就要求重点

突出军事装备和军事航天领域，兼顾其它领域；装、天并举，带动学院联合教育训练保障条件的建设又好又快发展。
　　2 学院联合教育训练保障条件建设的现状分析
　　2.1 初步构建了支撑联合教育训练的实践教学体系
　　以承训任务和学科专业体系为依据，以学科为主线，按照优化资源、调整结构、完善体系、效益最优的原则，优化调整实践教学布局结构，初步构建了满足军事装备、军事航天、军事信息和军政基础联合教育训练实践教学体系。一是不断完善实验中心建设，构建了支撑军事装备学科的实践教学平台。中心以推动共用硬件平台和软件配套建设为牵引，统筹装备作战保障、信息化装备保障等实验环境，基本建设成为全军装备指挥训练的重要基地，全军装备保障信息系统服务中心，全军装备保障与指挥理论研究和创新的重要平台。二是积极推进航天试验训练中心建设，构建了支撑军事航天学科的试验训练平台。通过综合运用计算机网络技术、仿真技术、系统集成技术等手段，统筹运载火箭测试发射实验室、飞行器控制半实物仿真实验室、航天测控工程专业实验室、航天试验指挥专业教室等项目建设，初步建成集航天试验指挥、测试发射、测量控制和试验通信系统于一体的半实物分布式模拟靶场，成为学院军事航天学科的实践教学基地，能够满足多专业、多层次教育训练和科学研究需要。三是大力开展军用软件与信息安全实验中心建设，努力构建支撑军事信息工程学科的综合实验平台。通过整合网络安全实验室、军用软件工程中心，统筹高可信军用软件与系统实验室、网络对抗与仿真实验室、信息保密与窃密综合演示环境、军事装备保密专业教室、信息安全专业教室等建设任务，以军事信息工程为骨干学科，重点形成“军用软件工程”、“军事信息安全”和“军事装备保密”等研究与教学环境。四是按照场地建设规划，不断完善场地种类，拓展功能、规范管理，使场地设施的建设与管理更加系统配套。建成了教学指挥监控系统，形成了布局合理，功能齐全的军事共同基础训练场地群。② 　2.2 建成了一批支持联合教育训练的模拟训练系统
　　学院模拟训练系统建设坚持面向教学、服务教学，以提高教学质量和效益为目标，坚持研制开发与教学应用并重，在标准化、系列化建设、模拟训练手段建设等方面取得了一定的成果。一是围绕航天试验训练中心建设，建成了cz-3b控制系统模拟系统、航天测控仿真训练系统、航天通信模拟训练系统、航天试验指挥模拟训练系统、航天试验训练导调管理系统5个模拟系统。二是围绕实验室训练装备设备利用，完成了航天发射训练模拟系统、usb统一测控设备训练模拟系统的建设任务。建设完成的训练模拟系统已经应用并发挥良好效益。
　　2.3 初步形成服务联合教学训练的信息化教学配套条件
　　一是网络基础设施进一步完善。校园网主干由千兆升级至万兆，用户同时使用平均带宽由2m提升至40m，楼宇网络联通率由不到50%提升至100%。二是网络存储容量进一步扩大。新建存储容量为32tb，备份容量8tb的军训网数据中心，为学院网络信息资源提供了集中统一存储及容灾备份。三是安全防护能力进一步提升。多方位、多纵深的网络安全防护体系已初具规模，实现了对网络边界和网络终端的有效防护，在军训网安全保密上发挥了重要作用。四是图书馆新馆舍面积达1.6万平方米，能够提供公共阅览座位600个，馆藏图书将达到50万册，数字资源总量达到50tb，图书馆信息化水平和综合服务能力达到军内一流。③
　　3 加强学院联合教育训练保障条件建设的对策措施
　　3.1 瞄准教学训练需求，在转变保障模式上求发展
　　随着任职教育转型的加速推进和信息化建设的深入发展，过去单打一的教学保障模式已不能适应形势发展的需要，凸显出制约保障质量和效率的弊端。为此，应在组织日常教学保障工作中，按照自主与联合相结合、计划与随机相结合的要求、积极转变教学保障模式。一是学院要科学制定教学科研条件建设整体规划，并督促各级坚决贯彻执行。院本部重点围绕装备、航天、信息三个领域，沙河校区围绕装备试验、昌平校区围绕航天科研试验和通用装备保障等方向开展研究与建设，逐步形成三个校区各有优势、各具特色的格局。二是逐步引入信息技术、物联网技术、精细化管理等前沿技术和理论，努力挖掘内部教学资源潜力，加强学院与兄弟院校、部队和地方协作，积极走集约化保障路子。三是

创新信息化保障模式，探索建立网上教学保障平台，
　　3.2 突出信息系统建设，在满足教学需要上下功夫
　　随着信息化条件下军事训练改革的强势推进，院校教育转型不断深入，对教育信息化的要求越来越高，教学训练条件难以满足教学训练需要的矛盾日益突出。因此，必须尽快打造适应岗位任职能力训练需求的综合化、信息化教学训练条件体系。一是根据教学训练内容、方法、手段的发展变化，加强装备作战保障实验室、航天试验训练中心等模拟仿真训练设施建设，构建从单个人员到作战单元、从专业技术到战役战术、从单一兵种到诸兵种联合的模拟教学训练体系。二是按照全军统一部署要求，做好训练信息系统与一体化指挥平台对接工作。三是加快数字化校园建设，加强教育训练信息资源和应用系统建设力度，提高学院信息化水平。④
　　3.3 统筹重点工程建设，在教学条件建设上见成效
　　统筹重点领域和重点工程建设，推动学院联合教育训练保障条件建设。一是加强顶层设计，科学合理地统筹大型工程项目建设。包括“2110工程”三期、总装院校重点建设工程、军事航天模拟训练中心、昌平测控站与怀柔测控站、三大装备管理平台研制任务等教学与科研项目，带动军事装备、航天、信息领域教学科研条件的全面建设，形成以院本部为中心，服务和保障能力辐射其他校区的格局。二是加强建设管理，确保提高建设质量和效益。三是加强推广应用，二是鼓励校区间教学科研项目联合攻关、成果共享。院本部要利用技术优势，主动指导和帮助两个分校区开展网络信息基础建设、模拟训练系统研制以及联合训练信息资源等建设任务，依托学院优势资源（包括设备资源和技术水平），通过技术协作、互帮互助等形式协助完成建设任务，整体上提高实践教学能力和教学效果。
　　注释
　　① 王海洋，黄劲松.新世纪新阶段军队院校改革与发展研究[m].解放军出版社，2011.3.
　　② 屠恒章.军事任职教育论[m].北京：军事科学出版社，2007.
　　③ 徐航.适应军队战斗力生成模式转变需求，推进学院教育转型深入发展[j].教学研究，2011（1）.
　　④ 赵小光.信息信息化条件下教育训练模式面临的问题与对策[j].继续教育，2013（6）.