摘要：提高大学生道德素质及文明水准，重视大学生思想教育，进一步引导大学生道德品质不断提升。
关键词：道德素质；文明水准；思想教育；道德品质
        思想道德素质主要包括人生观、价值观、道德观、法制观、人生理想、社会理想等内容。当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，责任心、使命感明显增强。但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，道德素质在滑坡。
        一、当前大学生思想道德素质的现状
        1.思想道德心态逆转，理想追求淡化。知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标。
        2.自我意识膨胀，生活行为失范。当代大学生自我意识很强，但是由于他们的辨析力较弱，自控力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。wwW.11665.Com在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性，逆反心理增强。在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范，考试作弊、损坏公物、随地吐痰等现象时有发生。
        3.生活追求新潮，贪图安逸享乐。随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样。生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮、挥洒人生；在学习方面，贪图安逸，有甚者逃课缺课，缺乏积极进取向上精神，如此种种现象表明了现在一些大学生思想道德现状仍处于一个比较低的水平，这与国家对于青年学生高素质的思想要求相差甚远，与肩负未来的历史使命相差甚远。
        二、当前大学生思想道德素质缺失的原因
        1.社会消极因素的影响。市场经济体制对大学生的影响具有双重性：一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现，促使进取观念、平等观念、价值观念、竞争观念等新的道德观念的形成和强化。从这一方面来说，大学生人生价值取向趋于务实，即是适应社会发展的需要，又是个人意识的觉醒，值得肯定。
但另一方面，我们也必须清醒地看到，由于受国外各种错误思潮的影响，社会上唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，很容易侵蚀大学生的纯洁心灵，不利于大学生树立科学高尚的人生观和价值观，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高理想的追求。

      2.学校道德教育和管理的不足。长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，存在着重理论，轻实践；重说理，轻管理；重形式，轻内容的弊端，要求过高，但缺乏可操作性的道德教育体系，一定程度上失去对大学生进行有效的行为引导和约束。由于较少把大学生健全人格和道德选择能力同具体规范协调起来，不少学生受同乡、好友感情的驱使，无视学校纪律，参与打架，搞同乡会，甚至代人考试。校园中大学生重人情、轻法度的现象也不同程度上加剧了道德文明的滑坡。
        3. 家庭教育的缺失。要教育子女成为一名有高尚道德的人，就必须从家庭教育开始。然而现实表明，家庭的基础文明教育是不容乐观的，一方面由于我国现在仍处于社会主义的初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度的偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的、不全面的。另一方面，上世纪80 年代后期出生的独生子女已开始进入大学，由于独生子女在家庭中的特殊地位，往往受到过分溺爱。不少学生已习惯于以我为中心，“人人为我”视其为理所当然，冷漠、自私、怕苦、怕累。一些家长宁愿自己吃苦受累，节衣缩食，也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学，对他们有求必应，甚至放纵，很少甚至不去过问他们的花费去向，这无疑变相地鼓励了孩子们的高消费，滋生了摆阔气、讲排场的不良习惯。
        4.大学生自身思想过于开放，传统道德理念在减弱。因此提高大学生文明水准，重视大学生思想教育，培养大学生道德品质已势在必行。另外，大学生正值青春年华，树立正确的恋爱婚姻家庭观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长成才。大学生是否应该谈恋爱及大学生谈恋爱的影响成为近年来社会谈论的热门话题之一。在男女交往中，有些学生只注重感情体验、生理要求，而忽视男女双方爱情的义务和道德责任，甚至有个别学生对学校严令禁止的婚前性行为的做法漠然置之，认为这是个人的自由。其实大学生谈恋爱并不是无益的。首先，大学生谈恋爱可以增加一个人的责任感，正确的恋爱可以使一个人由不成熟到成熟，从而增强对社会的责任感。其次，恋爱可以使一个人更有理想和抱负。理想赋予爱情深刻的社会内涵，从而使恋爱中的男女精神振奋，彼此受到鼓励，激发人的智慧，升华人的品格。恋爱作为一种人际交往形式，也必然受到道德的约束，正确的恋爱观可以使大学生更加尊重人格的平等。
        当然，大学生谈恋爱也有很多弊端。大学生正处于向成人过渡的一个时期，其心理和生理并不是完全的成熟，容易产生一时的冲动。有些同学在与异性的交往中不能准确区分友谊与爱情，容易造成误会，从而给双方都带来烦恼。由于受“西方”文化的影响和冲击，有些同学竟错误地把爱情放在人生的最高位置，奉行爱情至上主义，沉湎于感情的缠绵之中，从而影响学习，进而影响到自己的前途。
        对大学生谈恋爱，我们不能盲目地赞同，也不能武断地反对。作为高校思想教育工作者，要开展情感和世界观的教育，应以积极的态度，研究大学生不正确甚至错误的恋爱动机，疏导大学生的感情困惑，引导学生正确处理学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的恋爱观、人生观。这正如《礼记》中所言：“不失足于人，不失色于人，不失口于人。”