当前大学生廉洁教育理论与实践研究简析

　　当前，在学校开展科学系统的廉洁教育已成为全球共识。这有利于从学生时代，从思想源头上遏制腐败现象的产生。同时，在大专院校向即将步入社会的大学生开展廉洁教育，也是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求。大学生是社会未来主要岗位的接班人，是社会力量的中流砥柱。推进廉洁教育，促进校园和谐，使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观是新时期高校教育工作的重要课题。理论指导实践，为适应日新月异的发展变化，面对新情况与新挑战，我们需要对当下国内外大学生廉洁教育理论动态进行梳理与比较，从中发掘出普遍性的规律，总结出成熟性的经验，更好地、深入地开展大学生廉洁教育。通过对高校廉洁教育实践状况的调查研究，可以把握大学生廉洁教育的进展过程，推动大学生廉洁教育的纵深发展。检视当前大学生廉洁教育理论与实践的研究成果，总体上该领域研究仍处于起步阶段，且以基础性研究为主，可将其划分为理论研究与实践调研两部分。除此之外，还有一些针对不同类别院校和高校不同人群所开展的廉洁教育研究，以及散见的案例分析、调查报告和研究述评，也应受到关注。
　　一、大学生廉洁教育之理论研究
　　理论研究与实践调研共同构成了大学生廉洁教育研究的主要成分，与廉洁教育实践调研相比，理论研究表现得更为深入，是大学生廉洁教育研究的重点与热点，包括廉洁教育的重要性与必要性、廉洁教育的内涵与特征、廉洁教育的现实困境、不同类别高校的廉洁教育实践等方面。
　　1.廉洁教育的重要性与必要性研究。www.11665.com研究者普遍认为，开展大学生廉洁教育是提高党拒腐防变和抵御风险能力的基础工程，是社会主义先进文化建设和高校健康发展的必然要求，是大学生思想政治教育的迫切需要，也是提升大学生个人品德、塑造大学生立身处事成才之本的重要内容。
　　2.大学生廉洁教育的内涵与特征研究。在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，以社会主义核心价值体系为主导，对树立大学生正本文由论文联盟http://收集整理确的人生观、世界观发挥着重要作用。廉洁文化内涵可分为三个层面，即精神层、制度层和物质层，其具有导向性、先进性、文化性、广泛性、长期性、约束性、时代性七个特征。廉洁教育是新形势下产生的新的教学理念，作为思想政治教育的一部分，它不同于一般的专业教育，廉洁教育不但要贯穿于专业教育的始终，而且要形成自己独特的教学模式，坚持与时俱进，长效发展。
　　3.大学生廉洁教育的现实困境研究。目前大学生廉洁教育研究有理论性的，有实践型的，可谓各有侧重，异彩纷呈，其间提出的新概念与新方法，为廉洁教育的进一步研究展开了广阔的学术前景。但瑕不掩瑜，其中也暴露了一些不足：第一，对国外大学生廉洁教育研究涉足较少，理论构架模糊，具体内容稀缺。第二，国内大学生廉洁教育研究缺乏理论高度，需进一步挖掘廉洁教育文化的传统内涵，以史为镜。第三，廉洁教育研究的系统性不够，缺少系列性的学术队伍、专著，缺少高校间的学术交流与资源共享。部分理论未充分考虑到大学生的身体、心理和认知水平。第四，廉洁教育在实际教学中照本宣科，千篇一律，教育方式单一，缺少互动和实践环节。廉洁教育的层次性不当，教学材料组织不合理，没有很好地调动大学生学习廉洁教育的兴趣。
　　4.廉洁教育的方法与途径研究。首先，研究者普遍关注廉洁教育进课堂问题。组织编写廉政读本，将廉洁教育纳入高校思想政治教育体系。其次，以社团为载体，营造和谐校园氛围。积极发挥高校社团在高校建设中的先锋作用，大力宣传廉洁知识，开展各种有益的社团活动，提高大学生学习廉政知识的自主性和创造性，培养大学生的团队合作精神。再次，充分利用校园网络资源，丰富宣传手段，及时高效地传递信息。
　　5.不同类别院校、高校不同人群的廉洁教育研究。不同类别院校和针对高校不同人群开展的廉洁教育研究，具有一定的典型性和代表性。在共性与个性相结合原则的指导下，发掘出适应一般高校开展大学生廉洁教育的普遍规律与有效途径。
　　二、大学生廉洁教育之实践调研
　　当前大学生廉洁教育的实践研究较少，但仍取得了一定的成效，如李凤堂以天津市试点高校的廉洁教育为研究对象，指出试点高校开展廉洁教育工作存在的主要问题。又如林波、杨多智、王启鸣的《高校廉政教育进课堂调查报告》先后在湖南五所高职院校进行了为期半个月的调查，取得了丰富的第一手资料，提出将廉政教育与两课教育相结合，把廉政教育引进课堂是加强高校学生廉洁意识的有效途径。通过实践调研，研究者提出，我国大学生廉洁教育存在的主要问题是认识不足、方法创新不够、运行机制活力欠缺。此外，对大学生开展廉洁教育未区别于对党政领导干部的廉洁教育，对廉洁教育工作把握突出重点与坚持长期性的统一也做的不够。为更好地了解笔者所在学校中南大学的廉洁教育状况，为不断丰富廉洁教育的实践调研成果，笔者对中南大学在校本科生进行了廉洁教育认知情况的问卷调研，发出问卷300份，共收到反馈问卷289份，其中党员、预备党员30人，共青团员256人，群众3人。对于党和国家廉洁修身、反腐倡廉的相关政策，党员、预备党员中有13.3%的同学对此“非常清楚”，有26.7%的同学对此“基本了解”，有56.7%的同学对此“知道一些”，还有3.3%的同学对此“完全不知”。共青团员、群众中有3.1%的同学对此“非常清楚”，有20.1%的同学对此“基本了解”，有57.5%的同学对此“知道一些”，还有19.3%的同学对此“完全不知”。从上述数据中可以很明显地看出党员、预备党员对党和国家的廉洁政策较共青团员和普通群众有着更深入的了解，这反映了党内教育与党内学习对当代大学生了解党和国家的廉洁政策具有重要的指导意义。但也应看到，仍有六成学生党员对党和国家廉洁政策的了解有待加强，以发挥其学生党员的先锋模范作用，关心国家大事，带头学习党和国家的廉洁政策。关于高校是否有必要对大学生开展廉洁教育的问题，有45%的同学认为“很有必要”，有43%的同学认为“一般需要”，12%的同学认为“不需要”。对于身边出现的不廉洁现象，有45%的同学认为“有时情况复杂，可以理解”，有11%的同学选择“漠视”，有22%的同学“坚决反对”，有6%的同学“不清楚”，有6%的同学表示“支持”，在表示“支持”的同学里除普通学生外竟然还有学生党员，从中反映出廉洁教育的紧迫性和必要性。关于廉洁教育的开展阶段，有62%的同学认为“应该贯穿于学生的日常学习过程中”，有28%的同学认为“在新生阶段效果较好”，也有10%的同学认为“在毕业生阶段效果较好”。关于现今廉洁教育面对的困难，被调查的学生认为“社会大环境的不利影响”是廉洁教育难见成效的外因，而“高校还没有形成大学生廉洁教育常态化的保障机制”是廉洁教育需要面对的主要内因。除此之外，“教师队伍对学生廉洁教育认识不高”、“廉洁教育与大学生的思想实际结合不够紧密”、“没有真正纳入思想政治教育工作体系”也应受到高校思想政治工作者的关注。总之，实践调研表明，目前高校廉洁教育效果一般，还有待提高，需要找到自身的局限和不足，从理论和实践两个方面探索、提高。