：目前，随着科学技术的高速发展和改革开放的逐步深入，人们的道德观念和自身的行为方式都在发生着巨大变化，甚至出现道德观念下滑现象，这不仅影响着社会，同样影响到当代高校大学生。目前大学生的道德教育存在着许多问题与不足，比如：教育实践的严重缺陷、社会环境的不良影响、大学生自身因素的欠缺等，所以加强大学生的道德教育十分必要。为此，高校德育工作一定要顺应时代发展的需求，推出合理的措施，努力提高新时期大学生的道德能力。
关键词：新时期；大学生；道德教育；心理和谐
中图分类号：g641 文献标识码：a
文章编号：1009-0118（2012）07-0062-02
一、引言
社会公德是全体公民在社会公共生活和交往中必须遵守的原则，它包含了人与人、自然、社会等之间的关系，是衡量一个社会、民族、国家文明程度的标志。然而，新时期的大大学生，他们是青年中的特殊群体，他们的言行举止，对整个社会文明风气的好坏，有着深远的影响。然而，当代大学生的大学时代是他们世界观、价值观形成的重要时期，对这一特殊群体进行有效的道德教育十分必要，我们应当高度重视并加强新时期大学生道德的教育。
二、大学生道德教育存在一定缺陷
大学是塑造学生道德人格的理想地方，但在履行大学生道德教育的过程中存在着一些缺陷。
（一）道德教育重视“管”忽略“育”
许多高校在教学工作中，都存在着重视“管”忽略“育”的有效性。虽然每所大学都有他们的管理制度，但在实施时，经常忽略“育”，而把“管”作为第一要务。www.11665.coM其实，“管”仅是一种育的手段，如果忽视了“育”，那么再好的管理程序也起不到有效的作用。
（二）道德教育方法重理论
在道德教育中，许多学生只知道死记硬背一些抽象、乏味、空洞的理论，为了应付考试，而忽略了实践的重要性。许多大学生普遍缺乏道德实践，行为能力不强；一些老师往往只重视学生的政治思想和觉悟，而忽略了道德教育具体的现象，这就在一定程度上助长了不良道德现象。此外，有些老师在教学方法上往往以单方面灌输为主，而忽略了受教育者的实践能力的需求，结果很大可能导致道德教育的削弱。
（三）大学生自身方面存在的不足
当前社会，许多大学生都是家里的独生女，父母眼中的宝，大多数都没有单独经历过困难，他们的成长往往一帆风顺，有什么事不会自己解决，依赖父母。他们缺乏社会实践经验，遇到困难和挫折往往无法解决，害怕困难，自我控制力较差，依赖性比较大等。如果自身利益和社会利益发生冲突后，不能正确把握，这就造成道德教育遵守的被动性。有些学生对社会公德缺少认识和了解，所以需要不断加强新时期的大学生道德教育，促进大学生自身的发展。
（四）心理不和谐现象
一些不和谐的心理现象往往会左右一个大学生的人生，影响他们的价值观，当代大学生经常出现的心理不和谐现象主要有：道德的认识判断层面不一致，比较模糊和茫然，这就导致道德原则规范呈现多样化，经常出现言行不一致，想和做不一致，知错故犯，许多大学生往往在道德学习上是一套，进入社会工作后又是一套，表里不一；还有理想与现实不一致，许多学生即追求高尚的人格，有注重现实，讲究实惠，从而使道德理想逐渐世俗化。
三、大学生道德能力培养的重要性
高校是培养国家栋梁的摇篮，当代大学生的思想道德水平影响着国家的未来发展。因此，在科学技术快速发展、道德观念滑坡严重的现实生活中，加强大学生的道德能力显得十分必要。
（一）加强大学生道德教育是对其价值观多元化的需求
随着改革开放和科学技术的不断深入，以及经济体制和结构的改变，多元化利益的产生和外来文化的影响，传统的社会文化也受到了影响，从而使道德价值观也在向多元化发展。在这个多元化的社会中，大学生道德教育也受到来自社会不同方面的冲击，许多新的价值观念突然袭来，取代了一些旧的道德价值观念，人们的道德价值观念受到影响，特别是对思想还不成熟的新时期大学生的道德价值观带来了深远的影响。对于当代的大学生来说，面对多元化的道德生活，其价值观念最容易受到影响，要想保持一个清醒的头脑来面对，就必须有道德能力。所以，加强新时期的大学生道德教育能力的培养，引导大学生树立一个正确的，积极向上的道德价值观念
分必要。
（二）加强大学生道德教育是对信息多样化的需求
当前，随着科技信息技术的发展，人们逐渐步入网络社会，网络社会使我们的信息空间从单一走向多样，甚至是全方位的扩展。在十分自由和开放的网络时代中，不同国家、民族的人，不同道德观、文化背景、生活环境的人，都自由的在网络时代中来往，他们可以自由的传播和汲取有益的或有害的信息。信息的多样化冲击着人们，结果出现信息污染，面对多样化的信息世界，作为新时期的大学生，必然会产生怎样选择和判断道德观念的困惑。所以，面对信息多样化的时代，必须加强大学生道德能力教育。
（三）加强大学生道德教育是对其心理和谐教育的需求
对新时期的大学生心理和谐教育是使他们的道德观念受到不畸形的教育，促进他们正确的道德人格的形成，和谐的道德观念有利于身心的健康发展，因为如果一个人的生理和心理和谐了，那么他的道德观念才会有良好的发展，所以，和谐的道德心理观念是一个人健康的重要基础。具有和谐的心理，可以使当代大学生有很好的人际关系。在充满激烈竞争的社会中，和谐的心理教育可以让他们游刃自由。
四、重构大学生道德教育观，提升大学生道德意识
（一）提高大学生道德需求
在社会生活中，道德是规范人们行为意识的有效而直接的重要手段之一，人们在追求各自的利益时，可能会做些损害他人利益的行为，如果一个人在追求自己的利益时也能考虑到社会利益，那么他会得到意想不到的利益。从这方面来说，遵守道德规则，可以让你在获取利益的同时也获得幸福，所以要提高道德需求，让这种道德需求成为大学生追求的目标之一。 提倡文明，加强道德观念实践
“文明”是一个国家强大的前提，“修身”是培养良好道德观念的习惯。古代有“修身齐家治国平天下”的说法，可见文明修身对一个人是多么的重要。提倡大学生文明修身，不能只让大学生关在屋里，要按照道德观念要求，结合大学生的实际情况来践行。自古就有“千里之行，始于足下”的励志名言警句，作为当代大学生，要有勇于实践、不怕困难、积极向上、文明修身的道德素养。
（三）提高道德需要的层次，加强自律精神
从道德发展和认识的角度来看，在道德教育生活中，人们正在逐步走向自律。因为在道德规范实践中，自律是最有效的办法。大学生通过理性的认识，情感的认识等，他们自愿的接受，自觉的融合在道德观念中。因此，在开展大学生道德教育时，要把主要精神放在怎样激发学生自觉性方面，要从根源上让大学生接受，使他们自觉做到自尊、自爱、自立、自强等。要开展一些有助于提高新时期大学生道德意识的活动，让他们抵制一些不文明行为。
（四）树立志愿服务的价值观，增强人道主义意识
树立志愿服务的价值观，增强人道主义意识，也是新时期大学生道德教育的一项基本要求。相互尊重、关心他人、相互帮助等是人道主义的基本体现。大学生应该自觉培养关心、爱护、帮助他人等良好的道德观，尤其是对那些有困难、受到各种不幸、挫折和打击的人应给给予真诚的关心和帮助，多参加“希望工程”等各种社会公益活动，使大学生树立良好的道德主义精神。志愿服务，作为一种心甘情愿的服务行为，高校和政府应该大力提倡。新时期的大学生要以“雷锋”为榜样，雷锋精神是中国有史以来的“志愿服务”的典型代表之一。现在，越来越多大学生已经加入志愿服务的队伍中了，大学生通过这种社会公益活动，能够有效的加强道德教育观念，增强人道意识，树立良好的价值观。
（五）加强道德教育的系统性
新的时期新的挑战，面对道德教育，我们应该更新道德教育观念，实行“开放式”教育。对于处在信息多样化社会的大学生来说，他们思维灵活、视野开阔、接受信息量大、想象丰富等，这就使道德教育必须向社会各个方面拓展，实行“开放式”教育，只有这样，才能培养出具有高素质的大学生。作为高校道德教育工作者，除了传授学生们理论知识外，还应该注重学生的践行能力的培养，要用通俗易懂，贴近生活的理论和实践，培养新时期大学生的道德观念。不仅让他们成才，更要他们成人。许多高校都有社团活动，可以通过社团活动来提高学生的道德水平。比如心理协会，结合思修课程里道德修养的内容，开展一些有关道德修养的辩论会，使学生在活动中了解优秀的道德传统。心理协会
还可以开展一些心理咨询活动，宣传心理健康知识，开展心理咨询活动，帮助学生及时排除堕落等不好的心态，让学生实实在在的体会到快乐。
五、结束语
加强大学生道德教育是一项复杂而艰巨的任务，应该从青年一代入手。全世界都在以自己的行为方式来教育青年一代，作为高校德育工作者，应该从自身入手，立志为祖国的教育事业贡献自己的力量。中华民族是一个历史悠久的民族，有着独特的文化，我们要结合我们的实际情况培养我们新时期的大学生道德教育能力，为构建和谐社会贡献自己的力量。
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