摘 要：在大学生思想政治教育过程中，先进典型的示范性教育有着重要的教育意义。高校教育工作者应该注重运用典型示范教育的途径，通过宣传和学习先进典型，能够有效地启发、激励大学生追求上进的积极性和自觉性，使他们无论在思想道德方面还是在文化素养方面都得到全面发展。
关键词：典型示范；思想政治教育；引导
中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）30-0364-02
近几年类似于《感动中国人物》等节目在各电视台热播，先进典型引起了极大的社会反响，通过这种正能量的传递典型信息以及起到的示范作用其效果是很明显的。对于大学生来讲，由于所处年龄段正值青春期，很容易受到典型人物、典型事件的影响，并付诸行动努力效仿践行。对于高校的思想政治工作者而言，典型示范是一种非常好的教育方法，研究典型示范在高校思想政治工作中所起的作用，也是我们亟须思考的问题。基于此，我们以典型示范在大学生思想政治工作中的作用为主题在辽宁省内的各高校投放调查问卷1 220份，数据有效，本文比照调查问卷的分析结果，力图剖析在新的社会条件下如何发挥典型示范在大学生思想政治教育工作中的引导作用。
一、典型示范在大学生思想政治教育中的必要性
1.有助于提高思想政治教育工作的针对性、实效性和科学性
在大学校园里，典型示范的正能量能够渗透到大学生学习和生活中，对大学生的思想道德建设起到潜移默化的积极影响，先进典型来源于大学生群体本身，典型示范的培养和树立，能够有助于大学生培养形成正确的思想、行为，通过积极引导大学生逐渐树立起坚定的理想信念和科学的价值观，使之成为引领大学生成长为对国家有用的人才，从而努力学习科学文化知识，积极进取，开拓创新。wWw.11665.Com典型示范的树立和培养更加形象生动地体现大学生思想政治工作的感召力和说服力，成效明显。
2.典型示范教育的可接受性
高校大学生中的典型示范人物是生活在学生们身边的人，具有真实可靠性，其生活经历能够被大多数学生所了解熟知，是同学们公认的好榜样。通过问卷调查我们了解到，1 220份问卷中，1 218人在课余生活中主动去关注并了解典型示范的先进人物，1 214人认为在大学校园树立典型示范是有必要的，对于典型示范产生的积极效应和引导作用是认可的，这也说明当代大学生对于先进典型人物的认可和通过他们震撼心灵的先进事迹，乐于自觉学习他们优秀品格的决心。典型示范在大学校园中是不可缺少的一种正能量，这些典型示范人物的思想、行为的代表性是很强的，日常示范教育具有时间短、效果好的特点，具有极大的带动力和吸引力，在大学生思想政治教育中具有可接受性。
3.典型示范教育的可操作性
大学生群体作为中国特色社会主义社会的坚实后盾，应该具有良好的思想道德修养。思想政治教育以提升广大学生的思想道德修养为核心内容，通过具有一定可操作性的教育模式使学生们学习掌握，典型示范教育即是对思想政治教育可操作性的有力证明。典型示范教育一改传统说教形式的反复性、难于理解，换之具体、生动且形象的实例说明，通过多种形式在学生中开展活动，简单轻松的实施过程，受到学生们的喜爱。通过问卷调查，分析表明，共有95%以上的学生表示可以通过学校活动、海报宣传、广播、电视、媒体等多种形式获得对典型示范的认识，足以说明了典型示范教育的可操作性，且容易被学生们所接受，典型示范的积极作用影响着高校学生向模范、先进分子学习，最终达到共同进步。
二、引导作用是典型示范教育成果体现的重要途径
1.鲜明的指导性作用
培养、树立典型人物在当代大学生群体当中发挥重要的指导性作用，典型示范的作用是明显的，巨大的。在大学校园，青春、阳光永远是主旋律，大学生的青春激扬、朝气蓬勃、永不服输的特点在校园中弥漫，大学生是时代的宠儿，天之骄子，受到高等教育，应该是有理想、有知识的高素质人才。高等教育正是打造全面发展的高素质人才的摇篮，所以由生动的典型示范引路，能够引领时代前进，对激励和引导广大学生更好地投身到日常学习、生活、实践中，具有十分重要的意义。用身边的人、身边的事教育身边的同学、影响他们，从思想、心理方面潜移默化地学习、模仿，其效果要远远胜于空洞的说教。
2.引导作用应落到实处
作
高校思想政治教育工作者应以高度敏锐的目光，在日常生活中挖掘典型、培养典型、树立典型。通过典型示范作用，对全校学生进行广泛的引导。既能反映大学生正能量，又能形成一种正确的导向，使之真正成为广大学生学习和努力进取的动力。其次，典型示范教育不要一时兴起，应该长期坚持下去。如果典型示范树而不立，育而不效，重立重树，会在同学们中造成“典型非典”的不良影响，不仅不会良性地影响学生向先进典型学习，更会使同学们视典型为无物，不能起到典型示范的引导作用。
3.为学习典型创造良好的氛围
为充分发挥典型示范引导作用，要营造一种良好的大环境，通过座谈、报告、演讲等形式，激发学生们学习典型人物的热情，通过班团会形式，开展小规模的交流会，探讨交流心得体会，也是同学们广泛认识、正确理解、积极反馈、表达心声的重要辅助形式，使典型示范引导作用影响更深刻、更具体。同时，在大学校园中要形成一种发现典型、树立典型、学习典型、赶超典型的环境氛围，使广大学生积极进取、弘扬正气、争当先进。在日常的学习生活工作中，对广大同学进行正确的世界观、人生观和价值观的教育，用学习典型学生的先进事迹鼓励影响他们。此外，对于先进典型，我们更要适时地鼓励、帮扶，使他们成为被学习对象的同时，更要保证正常的学习和生活，对于高校来讲，应该制定一定政策，支持鼓励广大学生多学多做，争取做一名德智体美全方面发展的大学生。
三、发挥典型示范引导作用的对策
1.发挥自主性，提升参与度 青年是典型示范引导作用的主体，是学校工作的核心。在引导广大青年学生向先进典型学习前，要清楚地认识到学生们在日常生活中缺少什么，选择能够正确引导广大学生积极向上的典型，并培养树立，用先进典型传递出的精神力量感染学生们。日常生活中的先进典型往往是他们朝夕相处的同学和玩伴，只有同学们了解那些典型人物的典型事迹，确定的典型鲜活，才更能促进广大学生向他学习，从而提升参与度。此外，鼓励典型学生经常和学生们交流，主动帮助有困难的同学解决生活上、学习上遇到的问题，提高他们对于青年典型同学的认同感，进而发挥典型示范的引导作用。
2.培养先进典型构建宣传体系
培养先进典型要充分利用多种传播媒介，构建科学系统的宣传体系。我们可以利用学生们日常关注的校园网、qq群、微信、飞信、校园广播站、其他网络媒介等手段大力宣传先进典型事迹。通过积极合理的整合宣传资源，科学设计专门的评选网站和平台。既要方便同学们，更要有意识地将先进典型事例通过宣传渠道展现给广大青年学生，使同学们有兴趣浏览网站，主动参与活动，关注典型事例、典型事迹，提升学习热情，最终达到共同进步、共铸辉煌的树立典型的初衷。
3.打造青年典型示范引导作用的新平台
先进典型不一定是各方面都极为出色的全面人才，他们可以是某一方面表现突出的学生，如：不被生活贫困压倒，通过努力励志成才的贫困大学生；文弱朴实学习优秀，主动帮助学习困难共同进步的学习标兵；积极进取培养锻炼自己协助老师工作、帮助同学排忧解难的学生干部等等。只要能够发挥积极的引导作用就值得同学们去学习，励志感人的事迹可以使同学们对照自身的缺点和不足，下定决心，用积极进取的心态和不畏艰难的意志锻造自己，逐渐成长起来。
4.注重以评选带学习、以推荐促引导的方法
针对当代青年思维方式日趋多元化的特点，为了更好地使先进典型发挥示范引导作用，寻找青年大学生中的先进典型，用身边人教育身边人，形成一种典型示范的精神引领。我们可以在教育学生过程中开展系统的评选，科学设定评选方式方法，为学生们提供充分展示自己的平台。通过民主推荐和评选，调动学生们参与活动的积极性，挖掘学生身边先进典型事迹，学生们自己评选出来的先进典型人物，更接地气，更受同学们的拥戴和敬仰，典型示范的引导作用更能发挥极致。
典型示范是以事迹卓越的典型人物为前提，将抽象、教条的说教用形象、具体的人或事反映出来，引导人们学习和效仿。典型示范教育更是高校思想政治教育工作者开展工作的重要手段，发挥着积极作用。我们只有在日常工作中多思考、多探究典型示范在大学生思想政治教育上的新途径、新方法，才能更好地服务学生，引导他们逐渐成长成才。
参考文献：
> [1]朱小燕，宋时言，刘青.发挥典型示范作用，创新“90后”大学生教育管理工作[j].山东省农业管理干部学院学报，2012，（11）.
[2]聂国军，谭凤娥，彭嘉芬，陈志清.充分发挥典型示范作用创新大学生思想政治工作[j].社科纵横.2007，（8）.
