[摘要]本文从社会学角度阐述了军人社会化过程中价值观塑造的途径——注重教育导向。有针对性地提出教育的起点、主题及核心;强调加强制度的管理;营造氛围,为价值观的塑造创造良好的条件;最后提出改革教育思路,树立系统工程意识的措施,即在军事训练中,增加自然科学和工程技术的含量,在政治工作中增加人文、社会科学的含量。
　　[关键词]军人社会化 价值观 思想政治教育
　　
　　马克思主义的价值观是“把人的自由、幸福与全面发展看作是人的价值的本质表现。”在我国,一个人真正的价值在于为人民服务,为人民的利益而奋斗,既是我党的根本宗旨,也是军人的人生追求,人生的价值所在。如何在军人社会化过程中塑造其价值观,是当前政治工作面临的迫切问题。
　　一、针对不同的层次,加强教育的导向性
　　1.教育起点——角色认同
　　加强军人角色认同就是使他们认识到军人的职业意味着牺牲,军人的价值在于奉献,而要使军人在社会化过程中树立这样的意识,需从两方面着手:一是教育官兵学会做人。增强角色意识要从最基础的东西抓起,选择好“突破口”,这个“突破口”就是教官兵做一个诚实、勇敢的人。诚实是立身做人的基本准则,勇敢是军人必备的品质,也是强化军人角色意识的思想基础。二是让官兵学有所用。教育的目的不仅是让官兵学到知识、技能,关键是学会将知识、技能在工作、生活中加以运用。只有掌握知识,才能自觉修养自己的心理品格,提高思想境界。
　　2.教育主题——爱国主义
　　进行爱国主义教育是强化军人职责,增强荣誉感的有效手段,是军人树立正确价值观的前提。WWw.11665.CoM但我们进行的爱国主义教育往往存在一个误区,教育内容多从历史角度来宣传我国悠久的历史,灿烂的文化,或怎样忍辱负重,不屈不挠的斗争,这样往往只能暂时地激发爱国主义热情、对敌仇恨,它缺乏持久性。过分地对灿烂文明的宣传还会带来失落感,现在我们的经济、科学成就还远远落后于世界发达国家。进行爱国主义教育时,多用身边事、身边人对官兵进行正面宣传。扶正祛邪与支援国家建设相结合,将爱国意识落实到切实可行的行动中。可以适当与世界其它国家的爱国主义教育及其成果、官兵的士气进行比较,以增强我军官兵的祖国荣誉感,自身的荣誉感。
　　3.教育核心——价值观念
　　“价值观念的内容所体现的是主体的需要和利益。”价值观念是最贴近军人自身的,也是军人社会化过程中最易受到冲击而产生偏差的地方。因此,在对军人进行教育的同时,必须加大价值观的教育力度,并保持教育的连贯性和系统性。进行价值观教育必须与人生观、世界观结合起来,正确的人生观对价值观有着指导作用。同样,世界观对人生观、价值观也同样起着统领作用,是总方向、总把握。因此价值观教育与人生观、世界观教育不可脱离,这样对价值观的塑造才能有一定的有效性。
　　二、强化制度管理,用纪律约束
　　价值观教育属于思想意识形态领域的教育,但对它的塑造还需要一定的物质环境来保证,就是在组织上表现出的制度管理和纪律约束。制度是社会公认的比较复杂而有系统的行为规范,为军人提供了社会化的行为模式;纪律是军人统一的行为准则,是保证各项任务顺利完成的物质保证。军人在社会化过程中容易产生价值观选择的矛盾性,对其进行教育是必需的,但还得与制度、纪律相联系才能取得相应的成效。因为制度、纪律不仅是军人利益关系的调节者,也是军人价值观最有效的引导者,所以对军人价值观的塑造,制度、纪律导向比教育影响更带有根本性。它有助于稳定官兵思想,使整个部队形成井然有序、整齐划一的良好秩序。令行禁止的铁的纪律,加强军队的制度建设法制建设,能够强化军人的职责意识,角色意识,给军人在社会化过程中的发展定立了标尺,指明了方向,也为军人价值观的选择,打下了物质基础。

　　三、营造良好的氛围,加强心理修养
　　我们进行思想政治教育时,既要坚持辩证法,重视精神教育的作用,又要坚持唯物法,重视环境对人的思想的作用,切实加强环境建设。一是强化行政管理,改进干部制度等规章建设。二是加强和改进干部、特别是中高级领导干部的示范功能。三是坚决纠正不正之风。四是打牢物质基础,解决实际问题。良好的环境、氛围需要全体军人共同去创造,要培养这种意识,不能不重视对军人加强心理修养。无论我们接受或宣传什么理论,都离不开认识、情绪和感情的心理过程,教育者必须遵守这个心理发展的规律。
　　四、改革教育思路,树立系统工程意识
　　1.军事训练中增加自然科学和工程技术的含量
　　军人在军事组织和军事生活中,必须掌握军事技能成为合格军人;而进行社会化改造过程中,应加强军事训练,军事训练是军队最基本的实践活动,对军人的思想和行为在客观上起着约束作用。严格正规的军事训练不仅能提高部队的战术技术水平,而且训练场上的摸爬滚打,包含着对军人气质、性格、意志等诸方面的磨炼,从某种程度上讲,训练过程也是对军人性格、气质的塑造过程。训练中增强自然科学和工程技术的含量,使官兵在掌握知识同时,在军事训练中开动脑筋,发挥主观能动性,解决训练中的疑难问题,并在解决问题的过程中,领会军事训练的科学性,意识到军事训练中的科技、科学含量,在训练中培养尚武精神。
　　2.政治工作中增加人文、社会科学的含量
　　我军的政治工作多是从政治上、思想上、组织上出发来进行党的路线、方针、政策、马列主义毛泽东思想的教育,而缺乏少人文知识含量。特别是对战士来说,这方面的教育就更为重要。使其在服役过程中,学有所成,不致产生“什么也没学到”的想法。针对战士的层次可开设一些基础的课程,通过上课形式传授系统的文化知识,通过社科类的讲座,了解世界形势、国家政策变动的本质内涵、社会文化的发展潮流及对其的鉴赏,通过军营文化、高雅艺术的讲座来陶冶高尚的情操,接受知识的熏陶,增强文化的涵养,将军队建设成为知识的军营,那时军队不仅是威武之师,更是文明之师、智慧之师。推动社会文化潮流的发展,走在时代的前列,以军队科学的价值观影响社会的价值选择,也许这不仅仅是历史再现,而是我军为之奋斗的不远的将来。
　　
　　参考文献:
　　[1]空政宣传部.军人价值观[m].蓝天出版社,1991.
　　[2]翁世平.论军心凝聚[m].解放军出版社,1990.
　　[3]杜齐才.价值与价值观念[m].广东人民出版社,1987.