摘 要：随着棒球运动在国内的普及，棒球运动越来越受到重视，各个省市以及各个省市的体育运动院校也都将目光投入到这项有发展，有潜力的运动项目上，但是院校高水平棒球队还有许多的困难，如何办好高水平运动队，校办高水平运动队的发展模式又是怎样的，这个问题是值得我们考虑的。
关键词：校办；高水平；运动队；模式
1 天津体育学院的棒球项目简介
天津体育学院的棒球项目一直是本院的传统项目，也是本院的拳头项目，是我院对外的窗口项目，是唯一一支每年参加全国专业队联赛并保持在前八名高校队伍，自我院成立棒球队以来，先后为国家队和各省市专业队以及职业队先后输送高水平运动员达30多人次。
1.1学校办队可以使运动员在大学校园更好的学习文化知识，打球学习两不误，提高了球员自身的文化知识和修养，提高了分析能力和理解能力，使其更好的理解和领悟技术动作要领棒，以及教练员的意图。自身文化素质的提高对以后运动员自身的发展起到关键的作用。
1.2棒球运动是一个长周期的运动项目，不会有速成的方法，只能靠刻苦的训练和比赛经验的积累，长时间保持系统化的训练，和数百场的比赛经验才能造就一个真正的棒球运动员。wWw.11665.cOm系统训练使其打下良好的基础，丰富比赛经验使其能够从容面对场上任何一个局面，两者缺一不可。
2 棒球运动的周期与学校体制的冲突
2.1我院为发展高水平运动队，特增加预科两年制和一年制的学习机制，使其在本科入学前能打下良好的基础。我院的学制为预科两年或一年，本科4年，研究生3年。但要使队伍为一个整体化，计算年限应在本科4年内。
2.2作为高校对运动员的培养和使用年限在六年之内，但调查结果表明，运动员的高峰期在六年之后甚至更久之后，这就表明运动员在学期间并没有达到运动高峰期，在运动高峰来临时，却面临着毕业而不能代表学校参赛。
2.3国家体育总局小球管理中心对体育院校的运动员注册条款规定（棒球）：该运动员自考入该校正式本科之日起，即可代表该校参加各种比赛，该生自毕业天起，自动注销代表我院的参赛权。所以自该生毕业后，我院无权控制该毕业生，该生可代表其他队伍参加任何比赛，对院校方无需任何手续。前人栽树，后人乘凉在学校和各支专业队之间演变为学校栽树，专业队乘凉的关系。
3 解决方法
学校如何摆脱这种尴尬的位置是能否办好高水平运动队的关键，如何使运动员的高峰期出现在六年之内是高水平运动队的管理者应考虑的根本问题。院方要求的是成绩，至于如何出成绩是队伍的领队和教练员应考虑的问题，延期毕业的方法行不通，所以只能想办法使其提前到达运动高峰期的水平。
3.1 学校应合理运用“一条龙”的训练体制
我院棒球运动开展的成功其大部分功劳应归功于“一条龙”的发展体制。具体路线为业余训练---预科训练---本科训练。其中业余训练又包括小学和中学两部分。在中小学中我们力争有自己的棒球队，提高小学生对棒球运动的兴趣，打下良好的棒球基本功，并努力创造多次参赛机会，参加全国儿童棒球比赛，开始积累比赛经验，随着年龄的增加，参赛的规格相对增加，如2a、3a、青年比赛，达到一定数量的比赛场次，也就有了相对的比赛经验。在此基础上，才是我院的预科学制。如此一来，在考入我院预科之前，大部分队员已具备了丰富的比赛经验，队伍也已较好的磨合，在预科和大学期间就能更好的发挥自己的水平，该生或整队在预科时就已经具备了应付比赛的条件，可以更好的面对比赛，而不是该生或整队在预科期间才开始学习棒球的基本技术，进行棒球训练，这两者之间有着明显的本质的差距，也是提高在学期间成绩的关键。所以在儿童少年时期的系统训练和参赛是对我院高水平运动队的有力保障。儿童少年时期的系统训练和不断的比赛经验的积累，以及预科期间的更好的磨合才能得到在大学期间的优异成绩，在该生未毕业前校方积极联系各专业队，向各专业队输送多名棒球人才，给其创造更好的发挥空间，使其更有发展，在这种良性循环的模式下，才能使院办高水平运动队越来越好，学校的名声越来越大。
3.2充分发挥“拿来主义”
在招生时，作为教练员不要等、靠，也就是不要等人主动来报名，不要靠运气，在报名的学生中，有条件和技术好的才加大力度训练和辅导，这无形中又走到了老路上去，在预科和本科招生的时候，我们就要找已经是高水平的运动员，这样在入学后，作为教练员才能够对整支队伍操纵的得心应手。在平时期间作为教练员就应该大胆的走出去，亲自下到各个专业队，多去基层的棒球队了解情况，主动去接触一些有潜质的运动员，利用我院大学文凭的吸引力，使其投入到我院。在全国各个级别的棒球联赛开始时，作为教练员就应该主动去观摩，去物色相对的人选，用我院对高水平运动员的管理方法以及学费的减免，文凭的保障等优惠政策去吸引高水平运动员，学校应鼓励教练员大胆走出去物色队员，并做好有力保障。
4 结语
高校如果想办好高水平运动队，优秀的队员是必不可少的保障，在学校不断完善自身“一条龙”体制的同时，还要充分发挥“拿来主义”的思想观念，只有这样，才能保证在大学期间的高水平运动队的实力，才能出现好的成绩，校办高水平运动队才能步入正轨，走入良性循环，真正达到了“高水平”的要求。
