新媒体作为新的技术支撑体系下出现的媒体形态，与传统的媒体相比有着无可比拟的优势，博客作为新媒体的一种，在高校辅导员工作中起着至关重要的作用。本文从新媒体的定义出发，分析博客在高校应用中的特点，探讨博客在高校辅导员工作中的应用，对目前高校辅导员管理工作有一定的现实意义。
　　关键词：新媒体；高等学校；博客
　　中图分类号：g64 文献标识码：a
　　文章编号：1009-0118（2012）07-0022-02
　　
　　一、引言
　　随着互联网的不断发展，中国网民的数量也在不断地增多，截止到2012年1月，中国网民的数量已经达到5.3亿，其中20-29岁占30%，而这类人群基本上是大学生，大学生已然成为了网民的主力群体。自2002年以来，博客在中国得到了迅猛的发展，成为继e-mail、qq、bbs等网络交流方式的又一个新热点。博客在高校中的应用已经非常普及，高校学生是博客写作和使用的主力军，成为了高校辅导员管理工作中一个重要的辅助工具，但近年来新媒体的发展对博客在高校中的应用带来了新的变革，如何在新媒体视角下使高校辅导员更好地应用博客，成为了人们关注的问题。
　　二、新媒体的含义
　　新媒体是相对于传统媒体而言的媒体及各种应用模式，是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，具有创新形态的媒体。它是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。互动性是新媒体的一大亮点，也是目前高校辅导员应用博客做好管理的关键，新媒体一出现就以其独有的形态应用于互联网中，成为了新兴的网络交流方式。wWw.11665.Com
　　三、博客在高校辅导员中的应用特点
　　高校辅导员博客与一般的博客相比，无论是其专业性还是应用性都有很大的不同，高校辅导员博客具有以下几个特点：
　　（一）具有群体特点
　　高校辅导员一般是按年级配备的，每一个年级都有几个辅导员负责的各项工作，所以他们的博客具有群体特点。比如一年级辅导员侧重于新生的日常管理工作，其博客上主要内容可以分为学校及专业介绍、学校院系介绍、学校周边环境介绍以及大学生如何适应大学生活等文章，帮助刚入校的大学新生更好地了解新的环境和适应学习生活；而四年级的辅导员则侧重毕业生的就业指导，博客上多为就业相关政策、毕业生就业信息和应届毕业生求职应聘技巧等方面的文章。
　　（二）具有专业管理的特点
　　高校的辅导员基本是按年级配备，每个辅导员负责一个年级的工作之外，还需要兼管党、团、社团建设工作中的一项或者几项。负责学生党支部的辅导员在博客上开设有关党组织方面的栏目，向同学们传播党史、入党程序、以及如何写入党申请书、如何写思想汇报、怎样转接党员关系以及学生党支部的活动等情况；负责社团工作的辅导员则会把院系有哪些社团、社团活动的情况及社团即将举办的活动写在博客里；而负责共青团工作的辅导员也会把团的一些知识和团总支的活动计划发表在博客上。
　　（三）具有职业生涯规划指导特点
　　每一个高校辅导员都有自己的大学生活，作为一个过来人能把自己成长的经历及经验写到博客里，会对大学生有非常明确的指导。很多大学生比较迷茫，无论是大学里的爱情，还是大学里的学习都比较迷茫，如果能看到具有指导方向的文字，就能有一个清晰的大学职业生涯规划，高校辅导员把自己大学里学习专业的经验分享到博客里也有利于学生的学习，并且学生可以就自己遇到的问题跟辅导员进行互动，这样借助于新媒体的特点就能真正地实现高校辅导员博客应用的目的。
　　四、新媒体视角下高校辅导员博客应用
　　（一）高校辅导员日常管理博客
　　辅导员将日常的管理工作写到博客里有利于营造一个开放、互动、民主的教育环境，使辅导员的工作效果更好。大学校园里辅导员分管的班级比较多，与普通学生面对面交流的机会有限，辅导员老师和学生共同参与博客，可以很好地解决这方面的问题。例如很多高等院校的优秀辅导员，每周都有写日常管理博客的习惯，并在所负责年级、班级的博客主页上发布，像学生的课堂出勤情况，应该如何调整理想与现实出现差距时的心态，经常遇到的大学生的共性问题等；学生也可以经常对辅导员的日常管理提出自己的意见和建议。这样，辅导员和学生能够更加地信任对方，提高了辅导员日常管理的工作成效。
　

（二）辅导员管理年级、班级学生的分类博客
　　辅导员对其所管理的班级学生建立分类的博客，这类博客主要是班级中部分志同道合的好朋友结成的博客群体，同学们可以交流学习方面的心得体会并对好的学习方法进行传播，也可以对院系的工作特别是辅导员的工作进行评价和反馈，而更多的时候他们会对班级同学之间、学校、社会领域中发生的事情表达自己的意见和看法，这类博客具有独立、自主、隐秘的特点。
　　在班级分类博客群体中，辅导员开展日常管理及思想政治教育工作主要是利用朋辈群体环境的影响，消除了同学们来自各方面的顾虑和束缚，同学之间自由的谈论对彼此产生潜移默化的影响，有效地消减了大学生对辅导员日常管理及思想政治教育工作的抵触情绪。同时，大部分兴趣相近的同学聚合在一起，能够减少大学里自闭学生的增加，使更多的学生能够找到志同道合的朋友。
　　（三）辅导员对大学生职业生涯规划的博客
　　大学校园里学生比较迷茫的一个问题就是职业生涯规划的问题，很多学生因为没有一个清晰的职业生涯规划而在校园里虚度年华，而辅导员因为有多年的学生管理经验和做为一个过来人的体会，可以为大学生提供专业的职业生涯规划，很多学生可以在辅导员博客中针对老师帮助制订的职业生涯规划提出自己的困惑，更重要的是其他学生也可以对其进行学习和了解，很多学生的职业生涯规划困惑都很相似，如果能把具有典型性、普遍性学生的困惑解决了，相信很多学生的规划问题也就解决了。
　　（四）辅导员建立自我反思的博客
　　通常情况下，辅导员们需要集中在一起才可以对某些问题进行专题反思。博客为专题反思创造了条件，博客可以实现网上交流并缩短了信息传输和人际交流的时间和距离，使辅导员们能够与来自不同文化和共同体的学生加强交流，让他们得到支持反思的多元化知识和分布式知识。这些新的知识促使辅导员注意到自身和他人的新观点，同时也使思维和推理过程更加可视化。而学生对辅导员教学行为与思考的评价与判断能极大地促进专业反思与修正自己的行为。很多辅导员也是在不断地反思中成长的，对学生经常出现的问题，辅导员常用的管理方式及教育方式是否需要新的方法等，这些都需要辅导员进行自我反思，使学生管理工作走向更高的台阶。
　　五、结论
　　随着高校招生人数的不断增多，高校辅导员工作也越发显得重要，在新媒体的全面应用中，辅导员博客作为高校辅导员管理的一个重要辅助工具发挥着重要的作用，解决了辅导员与学生沟通交流的障碍，学生能否真正地从辅导员博客中获得成长，辅导员老师能不能有效地利用好博客，都直接关系到高校学生工作的更加有效开展。在新媒体的视角下，博客交流变得更加的顺畅，而如何更好地发挥辅导员博客对高校学生成长的作用，是亟需解决的重要问题。
　　
　　参考文献：
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