关于西部地区小学教育的思考

1 引言
　　在当前中小学教育改革发展的重要时期,西部地区小学教育发展已经取得一定的成绩,但由于受地理环境和文化等多方面影响,论文联盟http://我国西部地区小学教育的现状还是相对滞后的。因此,必须高度重视西部地区的小学教育,并且尽快采取有效的改善措施,积极促进西部地区小学教育的发展情况,进而更好地促进我国教育事业的发展。
　　2 西部地区小学教育现状
　　2.1 教育经费严重缺乏
　　西部地区的小学教育发展过程中,教育经费的严重不足是阻碍其教学教育发展的根本原因。由于西部地区经济发展比较落后,从而导致其教育经费不足,也缺少一定的经费来源渠道。首先,西部地区小学由于受教育经费不足的限制,导致学校的教学教育设施、设备没有保障,也就没有基本的教学环境等。其次,迫于教育资金的不足以及西部地区家庭生活的压力,使得西部地区很多小学生无力承担生活费用和教育开销而面临辍学。最后,小学教育经费的不足也导致国家的相关教育政策得不到很好的实施,进而影响了西部地区小学教育的日常管理。
　　2.2 教师的数量、质量有待改进,教师待遇及工作环境较差
　　西部部分地区的小学教师数量虽然近年来有很大改善,但是仍然需要积极的吸引教师前来任教,而且教师的综合素质相对较差,影响了西部地区小学的教育发展。西部地区小学教师的学历普遍偏低,进修的机会更少;加之工作和生活环境太差,导致优秀教师流失率偏大,教师队伍不稳定性严重,阻碍了教学的发展。www.11665.Com
　　此外,尽管《义务教育法》相关条例规定教师的工资不得低于当地公务员薪资,但是实际的落实状况并不乐观。况且西部地区大多数都很贫穷,学校条件差,教师工资更是少之又少。
　　2.3 小学校风存在问题,学生的德育教育严重不足
　　目前,我国西部地区小学教育的校风及学生的德育教育存在很大的问题,亟待改进。
　　在日常的交往中,西部地区小学生文明礼貌相对欠缺。无论是言语还是举止行为,随意性都比较严重,对教师的劳动成果极不尊重;学校或班级的集体观念差,互助意识薄弱,也不爱护各种公共设施,如在学校墙壁上乱涂鸦、用小刀刻画桌椅等;很多学生见到老师或家长未从不主动打招呼,平时讲脏话,给他人起各种绰号,擅自动用他人东西等。这些言行都充分说明了西部地区小学生的德育教育存在很大的问题,急需改进。造成学生德育教育差的原因主要有两个,一是教师的不负责任,对学生的适当教育不到位;二是学生自身的问题,厌学、扰乱学校纪律,学习价值观差等。
　　3 关于西部地区小学教育的思考
　　3.1 加大各级政府对西部地区小学的财政投入,同时积极扩展教育经费的来源渠道
　　加大各级政府对西部地区小学的教育经费力度,尤其是加强教育的财政拨款,进一步保障各小学的制度建设等;相关部门也要积极建设与公共财政体制相适应的小学教育投入体系。与此同时,另外,要积极利用教育经费改善西部小学的基础教育设施的建设,并且建立一套有效的机制,以便保障所有教职工的薪资及相关经费按时、足额发放等。
　　此外,扩展教育经费的来源渠道也是积极加强教育经费投入的有力措施。在这个方面,第一,可以通过福利彩票措施来为西部地区小学筹集教育经费;第二,国家要积极推动西部地区的经济发展,以相应的优惠政策激励其经济发展,也可以东部地区带动西部地区发展,从而使得其教育经费来源更加可靠。
　　3.2 积极改善教师的教学环境和相关的待遇
　　西部地区学校应该根据自身情况积极为教师提供良好的教学工作环境,充分落实西部地区的各种待遇要求,不断地提高西部地区小学的工资水平,从而吸引更多优秀的、有责任心的教师到西部地区小学任教。同时,也可以通过创建教师奖励基金等项目机制,结合监控机制的加强,来保障各种优惠措施的很好落实。此外,各级政府还要注意积极提升教师的整体社会地位,这是促进小学教育健康发展的基础,而且教师社会地位的提高也有利于提高教师们的教学积极性和责任感。
　　3.3 小学生、学校、家长齐努力,加强学生的德育教育力度
　　要积极加强西部地区小学生的德育教育力度,一要积极培养学生“从我做起、从身边的小事做起”的意识,积极倡导学生改变依赖父母、教师的思想,进而提高学生的自理能力;二要让家长和教师做到身体力行,树立好的榜样,从而使孩子潜移默化的养成良好的习惯;三要加强小学生的感恩、知足教育,让学生多多换位思考,学会感恩父母、尊重他人和宽容。
　　但是,小学生的教育并不是学生自己努力就行的,需要学校和家长的积极配合才能发挥好的效果。因此,学校应该加强与家长的沟通,定期的对家长和学生举办知识讲座,提高家长的榜样思想意识,从而督促家长积极为学生提供良好的学习环境和价值观意识。
　　4 总结
　　综上所述,当下我国西部地区小学教育的现状还存在一定的问题,必须根据实际情况进行改革。加大国家的政策支持和经费投入,积极深化小学教育制度改革,加强对优秀人才前去西部地区的吸引力,摒弃传统的教学观念,建立创新性的教学制度,我们坚信一定能够解决当前我国西部地区小学教育中存在的问题。