法制教育融入学科教学

身为一线的教师，尤其是在农村中学进行教育论文联盟http://教学的老师，谈及到教育，不得不唉声叹气，这书是越教越难教矣！如何实施素质教育，真要去考虑这一问题，实为头疼之事，为什么呢？
　　目前农村的初中学生学习懒散、厌学、思想道德不良，因素诸多，我和老师们的交流和做过一定的调查，大致有以下几个方面：
　　（１）老师的问题，近些年来，考聘的教师来自非师范专业或其他行业部门，没有受过专业培训，仅凭一腔热情工作，又没经验，部分教师教学方法又陈旧，不能适应青少年身心健康发展的特点，及社会生活的新变化，无法应对素质教育提出的要求。
　　（２）家长方面，多数学生家长不能辅导，加之繁重的农活顾不了孩子的学习，相当部分学生家长外出打工，留在家中的孩子与监管者是隔代或同代，更是无法对这些留守儿童的学习进行有效的辅导和监管，由于爷爷奶奶过分的关心与呵护，所以造成孩子的自私与自利，好逸恶劳，专横霸道的恶习，加上与学校老师无联系或联系甚少，家庭教育缺失。
　　（３）学校方面，由于义务教育，为了普及率，根据《义务教育法》，学校及老师不敢把学生拒之门外，因为领导怕丢帽，老师怕掉碗呀！学生自然有了学习不好也能上初中的想法，而到了初中，科目增多，要求更进一步，学习就更加困难，怕学习的人越是更多，学生的素质怎不越来越差！
　　（４）社会问题，学校周边违规经营场所如网吧，未成年人大量涌入。学生进入网吧，随便浏览黄色网站，玩一些色情游戏，导致一些青少年迷恋网络，有的住校生半夜三更翻爬围墙，屡禁不止围墙再次加高，他们总还是有办法，白天上课爬在课桌上呼呼大睡，，没有心思学习，打架斗殴，偷盗现象频频出现，老师们又恐触《未成年人保护法》，不敢去严格管教这些游手好闲不爱学习的学生，反而只有想办法留住这些学生。Www.11665.cOm有的老师实在处于责任心管一管，有时尚会落得赔钱赔礼伤身心！甚至有的会遭到家长的威胁或殴打，这样一来我们很多老师心灰意冷，不敢怎么去管。
　　如今的学生，法律意识又非常淡薄，辨别是非能力较差，容易上当受骗，走上歧途，目前青少年犯罪不断攀高，我想与上述因素有一定的必然联系。近些年来，青少年学生违法犯罪现象还呈低龄化、团伙化、危害程度严重化趋势，形式实为严峻。近几年来发生在学校的一些青少年学生犯罪案件真是触目惊心，令人痛心。如此下去，社会问题必是越来越严重，社会秩序将会受到严重的影响。
　　致使青少年学生走上违法犯罪道路的原因显然是多方面的，但是，主要的还是其自身的内因，即法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识，家庭教育又缺失，可想而知，对青少年学生实施素质教育，我们不能只是凭吼得凶！关键还是要落到实处，这已决不能忽视，作为我们每一个教育工作者应该担起这一重任，为了下一代的健康成长，在传授科学文化知识的同时，要把相关的法律知识贯穿于教学之中，结合学科的特点，联系现实社会的发展，联系生活的变化，对学生，加强理想信念教育、道德教育和法制教育，胡锦涛同志曾强调：“要把育人为本作为教育工作的根本要求……培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，”那么我们面临的实际工作是如何去进行实施的问题，怎么去做呢?教育的发展要靠政府部门的重视、社会的支持和学校、家庭的配合，作为老师，就应当义不容迟，根据我们的工作，要履行自己的职责，于教师个人方面，应充分发挥课堂教学主渠道作用，现就初中数学学科特点谈谈认识与看法:
　　在数学中有关产品质量问题，如机械零件误差允许的范围问题，某个汽车零件直径要求是10厘米，加工允许的误差是正负0.005厘米，则加工的零件直径在9.995～10.005之间，为合格，否则，不在这个范围，就