论文 关键词：信息技术　社会运行方式
　　论文摘要：本文运用事实论据论述了信息技术的 发展 历史 和它对社会运行方式的影响以及二者之间的辩证关系。
　　人类社会运行方式的改变，最终是由社会生产力决定的，当今社会 科学 技术的第一生产力作用日益凸现，信息科学技术作为 现代 先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会运行方式产生巨大影响。
　　1信息技术的发展
　　(1)信息及信息技术的定义。
　　信息就其含义而言，包括两层含义，一是信息本身所表达的意义，即信息的内容i二是传递信息的工具，即信息载体，如符号、声音、文字、图形等都是信息的载体。信息技术则是信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用技术，如遥感技术、遥测技术，通信技术、 计算 机技术、光盘技术、各种显示终端技术等。信息技术包括信息技术的生产和应用两个方面。信息技术的生产主要体现在信息技术产业，包括计算机软硬件、电信设备、微 电子 生产等，信息技术的应用则是体现在信息技术的扩散上，包括信息服务、管理信息系统等。在信息技术系统中，微电子技术、通信技术、计算机技术和 网络 技术可称为信息技术的核心。它们的发展进程体现了信息技术的发展过程。
　　(2)发展历史。
　　信息自古有之，它的产生与发展大约经历了5个阶段。
　　第一阶段，人类语言的产生及发展。由于人类有了语言信息的交流，有助于人类思想情感的交流，促进思维能力的发展，进而提高了人类认识和改造 自然 的能力，推动了社会的进步。wWW.11665.cOm
　　第二阶段，文字和印刷术的发明。公元前21世纪产生象形文字。继而向表音和表意方向发展。印尉术的发明使文字的作用扩大，使文字信息超越时空限制得以，并且难以损耗。
　　第三阶段，电讯的发明。1844年莫尔斯研制第一台电报机，并且用于长途通信成功。继之，贝尔发明电话机，马克尼、波波夫等人发明无线电，现今又有微波通信、激光通信、电报、广播、电视、传真和卫星通信相继同世，使信息开发利用趋向全球化、多样化、综合化。
　　第四阶段，电脑的发明。2o世纪4o年代电脑同世。5o年代末，第一代电子管电脑应用于军事科研过程的信息处理；60年代中期第二代晶体管电脑向民用 企业 转移，6o年代末，集成电路和大规模集成电路电脑接厦而至。至此，人类奔向信息时代的序幕业已揭开。
　　第五阶段，前四个阶段都只有局部意义，影响也有限．6o年代末在美国出现了第一个用于军事目的计算机网络。9o年代开始在世界范围内迅速推广、扩大。只在这一阶段，才把电信、电话、电视、计算机、互联网络连接起来(多媒体传输)。目前为止，几乎每个国家都与国际互联网有联接：从电子邮件到互联网的全部功能。信息技术在这一阶段的飞速发展开始深刻地影响着全世界人们的社会生活方式。

　　(3)发展趋势。
　　由于信息技术的快速发展，使信息技术的应用已经广泛地渗透到社会、 经济 和生活的各个方面。计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机集成制造系统等先进制造技术，正在彻底改变传统 工业 的面貌，信息技术进入消费领域，形成巨大的消费市场，加速了社会信息化的进程i因特网的兴起，更是空前地加速了信息技术的应用和渗透，掀起了全球的信息化热潮。
　　①高速、大容量。速度越来越快、容量越来越大，无论是通信还是计算机发展都是如此。
　　⑦综合化．包括业务综合以及网络综合。
　　③数字化．一是便于大规模生产．过去生产一台模拟设备需要花很多时间，模拟电路每一个单独部分都需要进行单独设计，单独调测。而数字设备是单元式的，设计非常简单，便于大规模生产，可大大降低成本．二是有利于综合。每一个模拟电路其电路物理特性区别都非常大，而数字电路由二进制电路纪成，非常便于综合，要达到一个复杂的性能用模拟方式往往综合不起来。现在数字化发展非常迅速，各种说法也很多，如数字化世界、数字化地球等。而搞数字化最主要的优点就是便于大规模生产和便于综合这两大方面。
　　(4)个人化。即可移动性和全球性。一个人在世界任何一个地方都可以拥有同样的通信手段，可以利用同样的信息资源和信息加工处理的手段．
　　2信息技术发展带来的影响
　　信息技术飞速发展，引发了社会信息化，“每9个月互联网用户增长一倍，信息流量增加一倍，线路带宽增加一倍”．这一事实被称为新摩尔定律。据

　　(4)对 教育 方式的影响．
　　 现代 信息技术的 发展 及应用，给教育方式带来巨大影响，表现在：第一，教育投资的重心将由物质资源转向信息资源。 工业 社会中，教育以消耗物质资源如校舍、桌椅、粉笔等维持，因此教育投资的重心主要是物质资源的投入．而信息化社会，由于信息具有无损使用、无损分享、不可分削、公平性等特点，使其将取代 自然 资源、资金、人力等成为最重要的资源，投资的重心也将转变为信息的开发上，因为信息产业是开发费用高、使用费用低的产品，其低康化使用是建立在高投入开发的基础上的。因而，教育一旦依赣于信息资源，则其开发问题将制约 网络 化教育发展，教育的投资由过去重在物质条件的扩充转向信息资源的开发也成为不言而喻的事情。第二，单一的“班级授课制”将为多样化的网络授课取代。“班级授课制这种曾大大提高过教育效率的教学组织形式将被信息技术打破，互联网络应用于教育，改变了传统的固定师生关系，使异地授课、网上学习成为可能。利用互联网可以十分便捷的得到世界各地的教育资料，实现信息交流、资源共享；网络技术的发展也使无法进入学校读书的人获得必要知识成为可能；学生无论身在何处，只要有网络 计算 机终端设备便可上网学习，为学生终身学习的需要奠定了基础。第三，现代信息技术发挥多种媒体功能的优势，通过学习内容的丰富性、学习方式的灵活性，调动学生多重感观参与学习活动，从而大大提高了学习效果。
　　(5)对工作、生活方式的影响。
　　由于信息化建立了一个规模庞大、四通八达的网络通讯系统，从而信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式。第一，通过网络体系，人类的观念大大地流通、渗透、互相影响，这将有利于人们按照共同利益协调行为．第二，网络技术的发展，使人们工作方式发生很大变化，由以前的按时定点上班变为可以在家上班，通过网络体系处理各种资料和信息。第三，人们的访友、购物、会议、娱乐等许多事情都可能通过网络进行；在不远的将来；人们还可能通过住网络住宅、使用网络冰箱、乘坐网络汽车等，进入科技家庭的生活模式，体验科技带给人们的便利。人们的生活质量和工作效率都大大提高。
　　总之，信息技术的日新月异地发展以及由它引发的社会信息化，给社会生活带来了巨大的影响，使人类社会将进入信息时代。
　　3信息技术的发展是科技发展自然选择的结果
　　2o世纪，人类取得了辉煌的科技成就。从量子理论、相对论的创立，脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现，信息 科学 的诞生，到人类基因组序列“工作框架图”的绘就，世界科技发生了深捌的革命，社会生产力极大提高。可以预计，21世纪，科学技术的进一步发展，特别是信息技术和生命科学的不断突破，将对世界 政治 、 经济 、文化生活产生更加深刻的影响。专家们认为，在下世纪初叶，数字化将成为信息技术发展的新动力，集成电路将进入集成系统发展的新阶段，密集波分复用通信系统的传输能力将极大提高，个人移动通信、因特网的技术和能力将成倍提高。我们应深刻认识信息技术的伟大力量，积极推进信息技术的发展。
　　地球的物质资源是有限的。人类要实现持续的发展，必须在资源开发和利用上找到新的途径。信息技术的发展，使人类能够将潜藏在物质运动中的巨大信息资源挖掘出来，加以利用．信息资源已经成为与物质资源同等重要的资源，其重要作用正在与日俱增。信息高速、广泛传送的特点，使世界形成了一个没有边界的信息空问。远程教育、远程医疗、 电子 商务、电子邮件、虚拟现实的发展，使人们的生产、学习和生活方式发生着深刻的变化。随着知识创新和技术创新的不断推进，物质生产与知识生产相结合，硬件制造与软件制造相结合，传统经济与信息网络技术相结合，将形成推动21世纪经济和社会发展的强大动力(中新网北京8月21日：国家主席江泽民在世界计算机大会开幕式上发表的讲话)。
　　4信息技术的发展和社会运行方式的变革，是辩证统一、互动、协调发展的关系
　　信息技术的发展促进了社会方式的变革，也可能给社会带来消极后果。社会方式的变革也会反作用于信息技术的发展，使其向科学合理的方向发展．二者是辩证统一、互动、协调发展的关系。
　　信息技术作为科学技术的发展阶段量重要的要素之一，它主要有以下社会作用：
　　(1)科学技术作为第一生产力，它的发展和作用可以帮
　　助人类不断创造出光辉灿烂的物质文明和精神文明。信息技术在现阶段，已经成为社会、经济发展的量重要的战略资源。
　　但是信息技术的发展也受到社会条件的制约。
　　各国的信息网络化水平目前还很不平衡。发达国家具有信息技术优势，拥有越来越多的信息资源，成为信息富国．发展