论文关键词：科学道德　建设
    论文摘要：一个国家的并学道德状况同该国科学技术发展水平密切相关。我国当前件学道德水平一方面受转型时期各种因素的干抚呈下降趋势，另一方面又因科学的发展同社会现有伦理体系的矛质而面临挑战，因而，为.“件教兴国”战略的顺利实施，有必要加强科学道德建设。
    科学道德是人们从事科学技术活动时所应遵循的道德规范和行为准则，是指导科学技术工作者在科学技术活动中正确处理人与人、个人与集体、个人与社会、个人与国家之间关系的行为规范，也是衡量科学技术工作者道德品质的重要标准。科学道德主体指的是以科学技术活动为职业，有共同信念、共同价值和共同行为规范的社会群体，包括科学技术研究人员和科学技术管理人员。
    科学道德是科学技术活动发展到一定历史阶段的产物。科学技术活动最初只不过是一些生活无虞的人们的个人兴趣和爱好，好奇心是从事科学技术研究的唯一驱动力，科研既不是学者们的谋生手段，也不对人们的日常生活和思维构成明显的影响。科学技术在这一阶段处于生活的附属地位，科学道德的概念尚未形成。随着科学技术的进一步发展，科学技术社会化程度不断提高.科学技术活动从个人的兴趣和爱好逐渐发展为专门的职业，成为一部分人的谋生手段，科学技术活动也从生活的附属地位变成社会生活中具有影响力的一部分，科研开始对社会物质生活和精神生活的进步发生作用，开始负担起对社会的责任和义务，科学道德也逐渐引起人们的关注。www.11665.COM
    今天，科学技术所取得的巨大成就已经彻底改变了科学与社会相互关系:科学技术已成为社会生活的主体。作为第一生产力，科学已经成为在现代政治、经济和文化生活中起主导作用的因素。科学技术的进步和科学道德水平的高低已经成为关系到杜会.国家、民族和人类未来的关键，科学道德的重要性日益受到社会广泛关注。
    在我国，对科学道德和责任问题的研究起步较晚，速度较慢，在建立专门的研究机构和制定专门的法令法规方面，工作做的还很不够。随着国家体制改革的不断深人，科学技术活动与市场经济的联系日益紧密，科学道德与责任间题日益严重地凸现出来，关注科学道德、重视科学道德建设已经成为刻不容缓的事情。
　　1加强我国科学道德建设刻不容缓
    科学道德与责任问题对于科学技术的发展、国家与人类的前途的能动作用已充分表明科学道德建设的重要性。然而.我国当前科学道德建设之所以刻不容缓，还有其更为现实和紧迫的原因:
　　1.1现有科学道德水平呈下降之势
    (1)科学越轨行为蔓延。科学越轨行为指的是在科学活动中违背科学共同体系所公认的行为规范和价值观念的思想、感受和行为。这里科学技术活动主要是指科学技术研究活动，价值观念是指科学技术工作者们对知识生产中人与物、人与人之间关系的评价以及由此而采取的行为取向。行为规范主要是指科学价值观的具体化，它是人们在科学研究中必须遵循的具体的社会行为准则。科学越轨行为在活动的每一个环节(同行评议、科学技术研究、成果审查、论文发表等》都存在，如:根据个人的需要对原始实验结果进行非技术性的处理，如挑选、篡改或捏造实验数据、伪造实验样品;直接或间接剿窃他人科研成果或科研思想;在同行评议和成果审查中违背客观，公正、无私的原则，进行不公平的评审;以各种不道德的手段争夺科研优先权等。当前科学越轨行为不仅存在于自然科学研究中，在社会科学研究中也极为普遍，在我国犹为突出。主要表现为造假、抄袭之风严重，文章著述空洞无物‘思想陈旧、低水平重复。据报载80年代以来，我国出版的马克思主义教材已经超过300种，编写内容、设计、章节顺序和具体的例子都大同小异，其中至少2/3是抄袭原于1996年第25次代表大会上成立)式的专门研究机构.负责研究科学活动中的道德与责任问题，推进公众对科学道德与责任问题的认识促进科学道德体系的不断发展，研究现行科学机制中违反科学道德的行为得以产生的原因以及防范和改进措施，并尽量使研究成果有利于政府决策和科学共同体的建设。
    (2}建立专门的司法性质的科学道德与责任仲裁机构，负责监督科学活动中的道德问题、仲裁科学活动中有关违反科学道德的诉讼和纠纷、调查科学活动中违反科学道德的行为案例并公布相应的仲裁结果。

   （3)建立专门的科学道德立法机构，负责对科学活动中的重要道德规范和严重的违德行为斌予法律的定义和权威，对科学工作者在知识生产全过程中的行为、职责、权利.义务等作明确的法律规定、使科学道德建设能“有法可依”。
    〔4〕专门的科学道德宣传.教育机构，发行正式的宣传、教育刊物‘设立固定的宣传、教育论坛.以保证科学道德建设的延展性。
    在科学道德硬件建设方面、世界各国已经取得不菲的成绩。如德国的“科研理事会’、美国的“总监察员办公室”、“科学公正性办公室’、丹麦的“反科学欺诈行为委员会”、世界科盟的“科学道德与责任常设委员会”以及联合国教科文组织的“科学知识与技术的道德”世界委员会等。我国也有中国科协常设的“科学中的道德”工委员会，但该机构在研究问题的广度、深度、难度和揭示问题的力度方面都很不够，其机构功能也不健全，还不能肩负起科学道德硬件建设的全部任务，因而，在硬件建设方面还需大力加强。
　　2.2软件建设
    科学道德软件建设包括两部分，即科学遁德内容建设和科学道德教育。
    （1）道德内容建设:道德是用于指导人们处理各种利益关系的行为准则二正是围绕这些利益关系，道德才得以总结出合适的符合其使用范围的道德原则和道德规范。科学技术工作者所要协调和处理的各种利益关系包括科学技术工作者个人愿望的主观性和科研事实的客观性之间的关系，科学共同体内部人与人之间的利益关系，科学共同体内部和科学共同体外部各部门之间的利益关系.科研成果的社会应用同人类发展的长远利益之间可能出现的矛盾关系.科学技术发展的超前性、无限性同社会伦理滞后性、时代局限性之间的矛盾关系等。随着科学技术的不断发展，科学技术工作者会发现他们所要协调和处理的利益关系不断有新的内容，因而.也需要在原有的道德原则和道德规范的基础上不断推陈出新，建立起新的同科学技术发展相适应的道德原则和道德规范，以指导他们的思想和行动。历史和现实都表明，科学再也不仅是一种单纯的认知活动，它同社会的联系日益紧密;人类的科学道德体系再也不能仅仅以坚持科学真理作为自己唯一的道德原则，不仅为人类的现在，同时也为人类的将来谋福刊应是人类科学道德体系的重要原则之一。正如科学家们在二战后就科学的社会责任问题发动的帕格沃运动中指出的那样:‘我们相信科学家除了他们的本职工作以外.最大责任就是要竭尽全力去防止战争，建立一种持久的、广泛的和平;他们应该在力所能及的范围内对公众进行启蒙教育，使他们了解科学的破坏性和创造性潜力;还要寻找一切机会来影响国家政策的形成。”可见，造福人类、为人类的和平与幸福而努力已是科学界对科学社会责任的共识〕加强科学道德内容建设还必须在这两个基本原则的指导下.密切联系时代社会现实和科学发展的新进程r建立起能有效指导人们思想和行为的道德规范一在当前我国社会大转型的特殊时期，如何建立起有效的道德规范，帮助人们正确认识和处理科学研究同市场利益之间的关系。以及如何发展现有的科学道德体系，解决科学发展同社会伦理相冲突的矛盾，都是科学道德内容建设的重岁课题、
    (2)科学道德教育:国际科学界已经明确提出，科学道德必须作为教育的基本内容加人到高等教育的课程中去。这对于提高未来的年轻科技工作者和高科技人才的基本道德修养将具有重要意义。999年世界科技大会通过的主要文件’‘关于科学与科学知识应用的宣言”和“科学纲领—行动纲领”提出:科学的责任与道德应是所有科技工作者所接受的整体教育中不可缺少的组成部分。科学课程应包含科学道德的内容。以及历史哲学和科学对文化产生的影响。要鼓励年轻的科技工作者尊重并坚持科学中的基本道德准则’。由此可见，科学道德教育对于加强科学道德建设至关重要，是科学道德建设得以实施并可能取得成果的重要途径和保障。
    科学道德教育有广义和狭义之分。广义的科学道德教育指的是社会上一切以科学道德为主题的教育形式和教育活动，狭义的科学道德教育指的是国家通过专门的教育机构，有计划、有步骤地实施的科学道德教育。笔者认为，应当将这两种意义的科学道德教育进行综合，建立起教育工程的概念，以现行教育模式〔幼儿园、小学、中小‘大学乍为纵轴，以社会同时代不同教育机构为横轴，从小抓起，根据教育对象的年龄、心理特征以及接受科学知识的能力等特点，有计划有步骤地安排科技道德教育内容‘形成科学道德教育网络工程
    以上所提的.几点建议只是关于科学道德建设的一些粗略思考.要把我国的科学道德建设真正搞好，还需要做很多的工作和思考，需要全社会长期坚持不懈地努力。所幸的是，科学道德建设的重要性已受到全社会的关注.江泽民同志在中科院第十次院士大会上的讲话也为当前科学道德建设指明了发展的方向和目标，相信只要全社会立即行动起来，我们的科学道德建设一定会成功的。