摘 要 对于油画，学生只知道是什么画派就拿来临摹，却很少有人会知道这个画派的绘画方式和画家的艺术语言是如何形成的。简单的模仿当然可以使自己的画很快有所进步，但是想寻找属于自己的语言还是需要从油画的发源中慢慢学起。同时学生对古典油画缺少了解，导致对美术史的片面理解和阅读量的缺乏，很有可能出现辛辛苦苦探索出来的表现语言最后却发现早有人用过的可悲境地。
　　关键词 写实主义 创新精神 油画教学 古典油画
　　中图分类号：g633.95 文献标识码：a
　　1当代油画教学改革的前景
　　15世纪，意大利雕塑家季培尔底曾提到，希腊人是绘画、雕刻的研究家，这表现在他们的素描理论上，没有这种理论，就不可能是个优秀的雕刻家或画家。可见，个性化的艺术语言，以及作品中所呈现出来的艺术家独特的创作风格，是决定性的因素，这也就对当代油画艺术教育提出了挑战。在教学过程中，油画教育在强调学生的技能训练的同时，也要重视对他们创造性思维能力的培养。
　　2 在油画教学中如何培养学生的创新能力
　　2.1从古典油画中汲取油画语言的创新元素
　　选古典油画，理由有二：首先是学生多数对美术史只是一知半解，想要真正寻找到自己独具价值的语言系统，而不知道美术史中洋洋洒洒的各种语言就是井底之蛙。另一点是学生对古典油画缺少了解，导致对美术史的片面理解和阅读量的缺乏，很有可能出现辛辛苦苦探索的油画表现语言最后发现早有人用过的可悲境地。
　　当代油画中的各种流派和技术可以说都是从古典油画技术中的抽取和扩大。WWw.11665.cOm就拿鲁本斯①的作品来讲，他的作品都不是一遍完成的，底色层和表层是相互覆盖和互相影响的，还有他的著名的视觉灰色或叫做光学灰色都是区别于简单的一遍完成的绘画方式的。对这种绘画方式的学习和探索就很有助于学生脱离为了考大学而训练的程式化、平涂化的绘画模式。通过对画面效果的直接比较增加学生的学习兴趣和认识，从而把这种方式推荐给学生，使之成为学生创新的一个元素。另外在古典油画中并不是像学生以往认识的那样，画家都画得很细腻很像，其实更多的艺术家是主观处理画面中的形象和颜色的，是很有表现性和独具自身风格的。拿提香的绘画为例，他作品中的美丽色彩是画家自身的修养和油画罩染技术的高度融合的结果，据说有些地方的颜色需要罩染三十到五十次才能达到理想效果，只有这样的颜色才会更加深沉和耐看。从色彩的突破和创新上来说，通过阅读和实际操作，学生可以提高自己的颜色修养又可以寻找新的语言的突破口。
　　2.2让学生从社会生活中寻找油画语言创新的主题
　　社会生活永远是艺术创作语言创新不竭的源泉。艺术最重要的是真诚，不可以人云亦云。所以教师要引导学生多接触社会。网络、传媒、社会实践活动，是当下大学生应该体会的东西。语言创新是油画教学中教师培养学生创新精神的方向，但是语言的突破需要学生有足够的动力，寻找到足够的感兴趣的题材来进行试验。不断鼓励学生运用各种主题进行创作与不断尝试各种语言才能最终达到油画语言的突破，很多成功艺术语言的产生最开始都是从实验和尝试开始甚至可能只是源于意外。
　　2.3让学生从中国传统民族元素中寻求油画创新的元素
　　近年来，越来越多的人随波逐流，借鉴、模仿、只是一味地追求和学习西方的绘画而忽略了其作品独有的内涵和品质，造成了缺乏自身思想与文化内涵的创作方式，抑制了创造力的生成，造成了我们对借鉴的依赖心理，绘画出来的作品往往貌似而神离。作品的创新发展也就开始停滞不前，对于绘画者来说，我们的作品应该具有民族性，立足于本土文化根基上，透过形式把握实质，将民族的和世界的融入在一起再通过创新衍生出新的艺术形式，这样我们才能在油画的创作上，注入长盛不衰的生命力。
　　3用创作来检验学生油画语言创新的成果
　　学生的创新精神可以最直接地体现在他完成的创作作品的画面上。实践是检验真理的唯一标准。在平时的习作和临摹写生中学生可以锻炼自己的观察表现力，也可以提高自己的技术和判断能力，但是没有任何练习能够替代创作对于学生起到的帮助作用。学生面临的最大课题和教学中教师的核心任务，就在于建立和提升学生油画作品中的独特绘画语言。所以学生在实践中会有很多实验性的作品会以失败告终，此时教师应该以更大的耐心鼓励学生从头再来

，帮助学生分析画面中存在的问题，给与讲解或者示范帮助学生建立画面语言。
　　4总结
　　油画就如画家的一种语言，画家可以用它来跟观众进行交流。当我们讨论到中国油画创作的原动力时，我们就会很自然地想到我们历史悠久的中国画，所以中国油画本身就具有历史的责任感和使命感。只有我们认真思考，不断创新，才能使中国油画走上一条新的大道。在教学中，及时用创作来检验学生的创新能力和成果是教学的终点也是起点。不断发现制约学生进步的根源，有针对性地进行辅导和练习，提高阅读量尤其是古典油画作品的充分阅读，最后回到创作上来检验教学效果，这是油画教学中培养学生创新精神的重要手段。“我的艺术不一定有你好，但我跟你不一样”也许就如周春芽所说的一样，这些创新精神都要一直贯穿在我们的艺术生涯中。
　　注释
　　① 鲁本斯，1577—1640，巴洛克美术的代表人物，以宗教和神话为题材的油 画作品有《复活》、《爱之园》、《末日审判》等。
　　参考文献
　　[1] 孙涛.古典大师油画技法[m].南昌：江西美术出版社，2007.
　　[2] 鄂俊大.中国写实画派·郭润文[m].长春：吉林美术出版社，2011.
　　[3] 夏俊娜.生命的丰年[m].杭州：浙江人民美术出版社，2003.