多媒体网络技术在药理学教学中的应用

引言
　　如今，许多的医学院校已经运用多媒体网络技术进行了实际的课堂教学，并且在很短的时间内，已经基本上完成了由传统教学方式到现代化的多媒体教学方式的革新。信息时代背景下，信息化的教育模式已经是大势所趋，运用各种现代化的教育手段进行具体的教学工作将是未来发展的大方向。而多媒体的网络技术的引入对教育工作产生了深刻的影响，改变了传统的教学模式和教学思维。经过了多媒体的教学，教学成绩也取得了很大的提高，而多媒体教学毕竟还是一种发展中的教育模式，不免在一些地方本文由论文联盟http://收集整理还存在一些问题需要改进。
　　1 采用多媒体网络技术对于药理学教学的意义
　　1.1 使药理学变得形象化 在医学的教育领域，药理学是非常重要的基础课程，它能够将基础和临床有机的联系起来，而药理学的一个特点是授课的内容繁多并且很不好理解，具体的药名很容易混淆，并且学科的进展比较快，教学当中会涉及到一些大量的物质结构以及基本的概念等等。这些内容的理论性都很强，不过也比较抽象。很多要进行学习的内容学生很难直接从实践中去体会，因此，这就需要有多媒体技术的帮忙，把教学中要用到图像、文字以及声音等和计算机的程序有效的集合起来，对一些所需的说明性的问题做好梳理以及条理化，将重点与难点突出出来，同相对应的动画进行结合，转化成一些图文并茂的课件，这就能让那些抽象的教学内容直接同对应的彩图相结合，更加生动形象，使这些内容在学生的脑海里留下非常深刻的印象。wWw.11665.cOm
　　1.2 使药理学更加生动化 针对药理学知识基本概念非常多，理论性又比较强，需要进行记忆的内容更是相对复杂这些特点，我们可以采取突出重点，对演示文稿进行美化，将幻灯片具体的标题、背景、正文以及图案等提供的颜色进行一个搭配和组合，改善了黑板字具有的枯燥和乏味，也有了崭新的视觉体验。并且设置成动画的效果，将幻灯片当中的文字、标题以及表格等变成运动的显示形式，这样方便在放映的时候达到重点难点的突出以及提高学生兴趣和注意力的目的。超级链接不仅能够让演示的文稿变成超文本或者是超媒体，并且能够链接到固有的文件或是web页，可以随时的查阅学科具体的最新进展，迎合了时代的要求，让本来枯燥的教学工作和高科技结合到一起，使学生开阔眼界，增强了辨识的能力，充分的调动了学生的内动力以及积极性，提高了学生获取知识的能力以及解决实际问题的能力。
　　1.3 弥补传统教学的缺陷 药理学作为医学教学领域中的重要课程，另外也是不断发展和革新的边缘学科，一些最新的研究成果不断涌现。药理学涉猎的知识面太广，也给实际的教学造成了比较大的困难。传统的教学方式在调动学生积极性这方面始终有着先天性的不足，而学生也一直不太欢迎，显然已经不适应当前的教育需求。
　　多媒体的教学模式有着独特的优势，知识的信息量很大，能在相对有限的时间里给学生传递尽可能多的知识和内容。运用多媒体的教学，恰恰满足了药理学教学的实际需要。药理学的受体众多，分布也不够规则，很难进行理解和记忆，使学生感觉非常吃力，授课的难度也非常大。运用多媒体教学，可以利用一些动画、图片、声音以及文字等媒体展示出想传递的知识，让抽象的教学理论更加直观。
　　1.4 多媒体教学要迎合教育的实际需求 药理学的实际教学过程中，运用多媒体教学，能够极大的增进教学的效果，为保证人才的培养发挥了重要的作用。多媒体教学非常好的解决了上课人数多，课堂时间紧等问题。
　　进行素质教育是为了营造一个学生的自主学习氛围和环境，有效的提高学生的文化素质以及专业技能，以此满足时代的发展和激烈的竞争需要。药理学的教学要加强师生之间的互动，运用多媒体教学进行有效的教学创新。
　　1.5 多媒体的教学还有进步的空间 教师应当根据药理学的学科内容并制作成课件，以此作为授课的准备工作。这样对教师及时的掌握现代信息技术以及网络通讯的技术都有很好的帮助。网络技术以及多媒体技术这些现代教学模式不但对传统的教学有着深刻的影响，同时也对教师了解全新的研究成果以及充实自身掌握的知识、提升自身综合素质都有着积极的作用。目前学生对计算机的运用能力已经有了很大的提升，对于多媒体的教学模式在适应方面也非常快速，学生在多媒体教学的过程中，学习的态度以及学习的效率都有很大幅度的提高。

　　2 感受多媒体教学的应用
　　2.1 多媒体教学模式是药理学教育理念的革新 随着多媒体教学的广泛应用，将给教育领域带来巨大的变革。教学的方式发生了改变，课堂的氛围发生了改变，如何利用好多媒体的教学提高教学效果，这需要教师进行不断的探索。教育模式的革新非常快速，必须清醒的意识到教学的实际需求，及时的调整教学的策略。
　　2.2 药理学的多媒体教学在技巧和水平上要进行有效的提高 多媒体的教学模式是一个全新的教育模式，应当经过一个逐步学习和适应然后应用的一系列过程。从当前的状况来说，教师依据自身的学科知识以及计算机的水平进行多媒体教学的开展，具有随意性，并且学生也未必适应，因此，很有必要进行多媒体方面的培训和学习，教师和学生相互之间增加沟通，针对如何上好多媒体的教学课程进行探讨。
　　2.3 通过网络针对多媒体的教学加强相关的信息反馈 在理解教学内容的方面，一些学生普遍反映多媒体的教学和实际的教材之间有着一定的距离，在课后对教材进行阅读和理解的时候仍然存在困难，这个原因除了是药理学的教材学习的难度比较大，另外课件的内容能够否与教材相吻合也有一定的关系。因此，应当运用多媒体的教学和传统的教学两者结合的教育模式，按照药理学知识的重点和难点，制定学习资料，帮助学生完成对知识的学习。
　　3 多媒体教学在制作课件的过程中需要注意的问题
　　3.1 体现出教学内容中的重难点 应当依照不同专业在讲授内容上的深浅差异，进行多媒体课件的制作时，要明确教学大纲中的精神，根据大纲的要求以及教材内容确定所要编写的广度和深度。在学习理论的章节中，思路要清晰，用词要准确，让学生一目了然。
　　3.2 借鉴其他教学软件制作的具体技巧 在网络技术的多媒体当中，很多的应用软件都很适合药理学的教学，有些软件有着很高的研究和学习的价值。引进和创新先进的教学模式，对药理学教学的实际开展有着非常重要的意义。
　　4 总结
　　多媒体网络技术的运用，对于药理学的教学革新起到了非常重要的作用，对提高学生的积极性以及教学效果方面都有很大的帮助，多媒体教学还在不断的发展很完善，必定会对未来的教育事业产生更加积极的影响。