摘 要：学习型企业是大多数成功企业的模式，构建学习型高速公路企业非常必要，是企业生存和发展的必然要求，也是企业个人发展的需要。当前建设学习型高速公路企业中存在的一些问题，加快学习型高速公路企业建设，需要抓领导、抓团队、抓机制、抓创新。
　　关键词：学习型组织；高速公路企业；建设
　　中图分类号：f542 文献标识码：a 文章编号：1006-8937（2012）20-0055-02
　　学习型企业是现代大多数成功企业的模式。学习型企业是指具有较强的学习能力，进而具有较强创新能力的企业。实践证明，创建学习型企业，已经成为许多企业在提高市场竞争能力和创新能力的有效途径。打造学习型企业解决的是企业运行机制的问题，解决企业的生存和发展问题，不是急功近利的短期活动。创建工作必须始终与企业生存与发展的自身实际相结合，与企业的中心工作相结合，融入企业管理的实践之中。以学习引领发展，以发展推动学习，推动高速公路企业迈上科学发展、跨越式发展的道路，促进高速公路企业又好又快的发展。
　　1 建设学习型高速公路企业的必要性
　　打造学习型高速公路企业是适应时代发展要求，根据企业自身情况，创建学习型交通企业的管理模式，提高管理水平，既是富有时代精神的思想，也是推动企业又好又快发展的客观要求。
　　建设学习型企业是高速公路企业员工生存和发展的必然要求。实践告诉我们，学习力是个人发展的核心竞争力，一个不善于学习的员工不是个好员工，也成为不了一个优秀的员工。但凡在企业有所成就的员工，都是善于学习，勇于创新的员工。WWW.11665.CoM只有加强学习，才能在企业中获得生存，才能与企业共同成长，成为业务骨干，否则将会慢慢被企业和社会所淘汰。因此高速公路企业员工特别是领导干部要身怀本领恐慌和能力危机，要以等不起的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感，自觉和勤奋学习，以更高的标准、更严的要求、更加自觉的行动适应企业的发展。
　　建设学习型企业是高速公路企业自身生存的必然要求。高速公路企业生存的内在要求使得企业必须创建学习型组织。学习是企业获得生存的基本条件，贯穿于企业管理始终。实践证明，真正有生命力的企业是那些不断学习、善于学习不断创新的企业。高速公路企业不仅要强调学习数量，而且要讲究学习质量。学习型组织将传统的金字塔式的组织结构改造成扁平型结构的组织，使企业中的每一个员工成为了参与者，都受到关注和尊重，得到表达自己思想和建议的机会。企业核心信息上传下达畅通、决策的效率得到提高，将降低企业的管理成本，使企业在激烈的竞争环境优胜，获得优先生存权。
　　建设学习型高速公路企业是加快企业发展的必然要求。知识经济背景下，知识更新加快，原有知识贬值加快，科学技术的发展和环境的变化需要人们坚持学习。只有通过建立学习型高速公路企业有效学习机制，提高企业成员的知识和能力，让全体员工结合工作实际，永远保持学习的动力，不断用新思想、新知识、新能力武装自己，在持续不断的学习中，挖掘自身潜力增强创新能力，为企业取得市场主动权提供精神动力和智力支持。从而发挥企业团队的积极作用，提高企业管理水平，增强企业的竞争力。
　　2 当前学习型高速公路企业建设中存在的问题
　　截至2011年底，中国高速公路的通车总里程达8.5万km，位居全球第二，作为经济发达的广东高速公路，发展速度一直走在我国前列，2011年底全省高速公路通车里程达5049 km，居全国第二。高速公路企业的迅猛发展促进了交通事业和国民经济的发展，给高速公路企业创建学习型企业带来了良好发展机遇。部分蓬勃开展的学习型企业建设取得了丰硕成果，学习型企业建设正向深度和广度发展。同时，也必须清醒地看到，一些高速公路企业和职工的学习状况不容乐观，创建学习型工作存在的一些现实难题，影响着高速公路企业发展。在共性方面，与其他企业一样，很多高速公路企业干部和职工一谈到学习，都有一个反映：工作事情这么忙，哪有时间学习。把学习当成了工作的负担，而不是对工作的促进，更谈不上享受。对于这些企业，要找到了忙的原因，改进工作流程，提升管理能力，完善管理体制，调动员工的积极性，提升工作效率，才会消除忙不过来的局面。
　　另外，作为交通企业，学习型高速公路企业创建也存在着一些特性。一是学习型企业创建工作目标难共识。高

速公路企业所属的分公司具有相对独立性，且地理位置不在一起，总公司在人、财、物等方面管理相对严，对于学习工作多顾不上，各分公司和职工学习缺乏长效监督机制，认识水平较低、学习热情不够。二是高速公路企业相对其他企业流动性强。不少公路项目时间短，职工随项目迁移而频繁流动，这使得职工与企业、职工互相之间的人际关系经常发生变化。各分公司距离较远职工平时难以集中，缺少交流沟通，学习工作活动难以得到常态开展。三是职工身份、素质有较大差异。由于体制的原因，高速公路企业职工层次多样，有高、中、不同层次学历的技术和管理人员、技术工人、收费员、农民工等。由于教育禀赋、文化背景，思想和心理特点差异，职工也有较大差距。创建工作如不分层次类别、不分素质差异，而采取一刀切的方式去开展，效果不会理想。
　　3 加快学习型高速公路企业建设的思考
　　3.1 要解决“学什么”的问题
　　坚持立足实际，学以致用。学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，在实践中增长才干，从而达到人力资源开发和组织发展的目的。创建学习型企业，要求广大职工和领导干部，转变思想，把学习当成一种政治责任、一种良好习惯、一种精神追求。要深学理论、精学业务、广学知识。学理论，就是要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，宣传贯彻执行党的路线方针政策。学知识，就是要学习政治、经济、社会、管理、法律、文化等知识。学业务，就是学高速公路企业相关的业务，如技术人员要加强学习高速公路修建与维护先进技术、管理人员要加强学习企业管理业务，收费员要加强学习收费速度、道路熟悉等业务。

　　3.2 要解决“如何学”的问题
　　①抓领导。“抓领导，领导抓”是中国管理的特色。高速公路企业要坚持以领导班子为龙头的学习组织，以中层以上干部为重点，积极引导广大职工树立强烈的学习意识，组织开展领导干部传、帮、带、促学活动。坚持以领导班子和领导干部为重点，在管理领导层面形成良好的学习风尚，以领导集体学习的形式，邀请知名专家、学者，紧紧围绕学习贯彻党的路线方针政策、国家社会经济发展形势、企业战略转型等内容，开展学习辅导和专题讲座。各级领导干部带头开展学习调研，带头深入公路管理、建设、收费服务一线，在实践中学习。言传不如身教，企业领导用自己的行动带动更多的企业职工投身到学习中，充分发挥了示范引领作用。
　　②抓团队。建设学习型企业学习教育是基础。引导干部、职工树立正确的学习观，努力营造学习氛围，构建交流共享平台，让学习成为干部、职工人人参与和感受的重要活动。通过发挥分公司、工会、党支部等组织引导作用，引导职工自觉把个人发展、岗位职责与企业目标融为一体，进一步形成并强化企业的共同目标和集体意志，这到启迪智慧、共享成果、凝聚士气的良好效果。坚持全体参与，扩大学习面。
　　③抓机制。衡量一个企业是不是学习型企业，重要的标准是看有没有科学有效的机制。从近年来学习型企业建设成功实践来看，学习不仅要靠自觉，更多是靠制度。只有完善和落实学习管理、考核、激励等方面的制度，才能把学习任务由软变成硬，由活动式变成常态化，由要我学到我要学，由自己学变成集体学，从而为推进学习型企业建设提供根本保障。企业要根据自己实际，建立学习月、学习日，将工作学习化，规定动作有保证，自选动作有特色。学习的目的是为了运用，在理论联系实际、增强学习的针对性和实用性。
　　④抓创新。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，企业也不能很好的发展。建设学习型高速公路企业，也要创新学习模式。创新学习理念，在学习上：一要加强培训，拓展职工学习的途径，强调“培训是职工最大的福利”的理念。二要创新学习的模式，倡导“工作学习化，学习工作化”的理念，在公司的学习型环境中把工作中的问题解决。三要突出团队学习，拓展团队学习的途径和方法，并将各级组织的讨论、交流、总结和分享等活动赋予团队学习的内涵，突出成果共享的理念。
　　参考文献：
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根.努力打造学习型交通企业[j].交通企业管理,2006,(9).