【摘要】如何培养大学生机械创新设计能力,是高等院校机制专业发展面临的一项至关重要的问题。本文通过对
　　【中图分类号】g515.5 【文献标识码】a 【文章编号】1673-8209(2010)06-00-02
　　
　　随着现代工业的高速发展,面临着市场严峻的竞争力,企业对人才的需求,越来越注重具有创新设计能力的人才。高等学校是培养和造就高素质、创新性人才的基地和摇篮。然而机电专业对于大多数高校来说,是一项非常重要的专业。如何培养机制专业的学生有一定的机械创新设计能力,对于机械设计制造专业的教师来说,是一个不断研究和探讨的核心问题。本文通过对

3 原因分析与相应的措施
　　从以上的调查结果显示:学生是具备一定的科学观察能力的,能够发现现实生活中某类机械或产品的不足。但是问题是发现了问题之后,由于自己的专业知识不足,而无法解决问题。导致学生专业知识不足,应从两个方面进行分析。一是学生自身原因。不喜欢学习,缺少学习的兴趣和学习的能动性,甚至有些学生逃课、上课睡觉或是玩手机上网。针对这样的现象我们应该加强学生的管理,加强学风的建设,辅导员要经常与授课老师联系,另外老师要主动与学生联系,交谈,找到原因,逐渐改进。二是授课教师的原因。有些科目的老师比较年青,缺少丰富的教学经验和教学管理经验,在教学的过程中与实际工程案例联系较少,与其他科目的知识联系不上,致使学生在听课的过程中,知识点的跳跃性较大,与其他课程产生了严重的脱节。WWW.11665.cOM另外老师的教学手段比较单一,80%以上的课程还是传统的教学方式,致使课堂教学比较枯燥、难懂,这样日积月累,导致学生丧失了学习兴趣[2]。因此老师要及时的加强自身的学习,在课堂教学中穿插工程案例,走进科学、我爱发明等视频,提高学生的学习兴趣。从而加深学生对专业知识的理解。
　　针对学校内创新的环境、氛围不浓以及缺少实验室和制作工具的问题,应该从学校的高层领导到系领导再到机械教研室教师都应该引起高度的重视。尽最大的努力为学生创造良好的创新环境,氛围。并提供适量的经费支持,为学生开辟出创新实验室。对做出创新发明的学生给予表彰,以鼓励其他学生。另外还应该在学校内定期举行创新竞赛,激励学生积极参与。邀请校外专家、学者来学校做创新报告等活动,加强创新教育[3]。
　　大多数学生在创新的过程中,遇到问题、困难,因为缺少毅力,信心不足,半途而费。针对学生自身存在的问题,老师要在精神上经常鼓励他们,并在专业知识上给予大力帮助和他们一起分析问题、解决问题,共同面对困难,从而实现创新。
　　
　　4 结论
　　影响学生创新能力的因素很多,如果每个方面都要考虑到,将耗费大量的人力物力,得不偿失。本文从