【论文关键词】辅导员　就业指导　作用　方法
　　【论文摘 要】当今大学生就业困难成为社会关注的焦点，高校辅导员是高校从事就业指导工作的重要成员，本文论述了高校辅导员在就业指导中的作用及新形势下高校辅导员应如何开展就业指导工作。  
　　 
　　一、当今大学生的就业形势 
　　从1999年起，全国高校开始大规模扩招，大学生群体的规模越来越大，造成高等教育资源紧张，导致大学生素质良莠不齐，降低了大学毕业生在劳动力市场的竞争优势；当前中国经济正处于由计划经济向社会主义市场经济的转型过程中，使得中国面临着巨大的风险挑战，中国劳动力市场也面临着巨大的风险，特别是在2009年全球金融危机中，这种风险性体现的更加明显，很多用人单位由于受金融危机的影响而纷纷裁员，使得大学毕业生的就业形势日益严峻。我国高校毕业生待业人数逐年增加，2002年全国高校毕业生待业人数为37万，2003年为52万，2004年到2008年分别为69万、79万、91万、145万、173万，到了2009年这一数字达到了196万，当前大学毕业生就业问题越来越凸显，已成为了老百姓非常关注的一个热点问题。［1］ 
　　国家对大学生就业问题也越来越关注。党的十七大提出“就业是民生之本”，并把扩大就业作为改善民生的重点工作之一。如何做好毕业生的就业工作，党、国家、各级地方政府以及高校都面临考验。 
　　二、高校辅导员在就业指导工作中的作用 
　　在高校特别是高职院校中，辅导员工作既包括对学生的思想政治教育，同时还包括对学生的日常教育和管理，担负着对学生进行思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导和成才向导的任务，尽管国内各高校基本上都建立了各自的就业指导中心，成立了专门的就业指导部门，但是细化并最后落实就业指导工作的，主要还是处于学生管理第一线的辅导员。WWw.11665.cOM辅导员是高校从事就业指导工作的重要成员，对大学生就业指导可以起到积极的作用。 
　　1．职业指导作用 
　　对于正在求职的大学生来说，求职方法与技巧是比较欠缺的。辅导员运用就业指导课程的理论知识和方法技巧，结合每位学生的个人特长、性格特点、兴趣爱好、表达能力等因素，帮助学生制定个性化的求职方案，掌握恰当的求职技巧，引导学生在正确认识自我的基础上，正确认识社会客观需求，树立正确的就业观，同时积极采取措施，帮助学生拓宽就业渠道。 
　　2．政策宣讲作用 
　　紧密结合社会就业形势与政策，为学生做好就业指导。一方面积极宣传和贯彻毕业生就业方针和政策，进一步确立“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制，使毕业生做到熟悉政策、了解市场、参与竞争、诚信就业。 
　　3．发布就业信息的作用 
　　辅导员为毕业生搜集和发布大量准确的就业信息，在举办人才市场笔试、面试、签约办理、派遣手续等诸多环节上，为毕业生提供全面周到的服务。一是以职业能力、职业倾向、职业适应性和心理个性特征测量为主要内容的网上就业测评服务；二是网上就业信息及时发布，学生可以及时上网了解最新就业信息。 
　　三、辅导员做好就业指导工作的方法 
　　1．对学生做好思想教育工作，改变就业观念。 
　　受传统观念误导，大学生往往认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，因此择业过程中，他们过分追求物质待遇和地域条件，好高骛远，重名利，轻事业，轻贡献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感、使命感。［2］辅导员要教育学生改变就业观念，从实际出发，实事求是，全面衡量自身的综合素质。在应聘走上就业岗位前，对自身素质有多高，专业知识有多少，实际工作能力有多强，自己能干什么、会干什么；在步入市场经济社会后，如何寻求自己生存和发展的空间，找到自己较理想的位置，都要做到心中有数。而不应好高骛远。对大学生来说，要切实认识到从“学生”走向“社会人”，进而走向“职业人”的角色转变，把社会的职业需求和个人的职业理想、职业素质很好的结合起来。 

　　2．树立全程化的就业指导意识 
　　就业指导工作是一项系统化的长期工程，而不是一朝一夕之事，辅导员在进行就业指导工作时，要树立全程化的就业指导理念，将就业指导工作贯穿于学校教育的全过程。［3］辅导员应指导学生从入学开始就明确各阶段的目标：一年级，初步了解职业，提高人际沟通能力。二年级，提高基本素质。主要内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；提高自己的责任感、主动性和受挫能力。三年级，提高求职技能，搜集公司信息。主要内容有：参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；学习写简历、求职信。四年级，工作申请，成功就业。主要内容有：开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模拟面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。 
　　3．重点帮扶就业困难群体 
　　在做好就业服务的同时，辅导员应该重点对特殊群体的就业进行帮扶。由于主观或客观原因造成自身在就业竞争环境中处于劣势或在竞争能力上不足的群体被定义为大学生就业困难群体。［4］对因家庭经济困难或心理欠健全等因素存在就业困难的毕业生，辅导员应采取提供重点指导、优先提供就业信息、优先推荐就业岗位等措施，保障就业困难群体学生充分就业。 
　　4．建立有效的信息发布途径 
　　辅导员要起到企业和毕业生之间的桥梁和纽带作用，就必须利用一切可利用的资源。通过学院与企业产学研结合的机遇积极与企业联系，了解企业的岗位需求；利用校园宣传栏发布就业信息；利用网络资源，了解最新的招聘信息，利用校园就业信息网、班级qq群、博客、邮件、飞信等发布就业信息，可及时、便捷的将就业信息发布到学生手中。 
　　5．做好跟踪调查工作 
　　学生就业并不意味着毕业生就业工作的结束，辅导员要做好加强毕业生的跟踪调查反馈工作，及时了解毕业生离校后的就业工作情况，听取用人单位和毕业生的意见是毕业生就业工作中极其重要的环节。它既是对前阶段就业工作的检验，又是指导今后就业工作的依据，因此辅导员要对毕业生做好跟踪调查的工作。 
　　目前，做好高校大学生就业指导工作，是关乎学校的生存与发展、关乎学生的切身利益的大事。辅导员在大学生就业指导工作中，应该充分发挥自己的作用，为高校大学生就业指导工作开创一个崭新的局面。 
　　参考文献 
　　1 陈旭峰.从社会学视角看大学生就业难问题［j］.教育学术月刊，2010（12） 
　　2 姜 霞.浅谈大学生如何树立正确的就业观［j］.武汉船舶职业技术学院学报，2009（6） 
　　3 刘红斌.浅谈辅导员如何做好就业指导工作［j］.商场现代化，2010（10） 
　　4 黄 芳.就业困难学生职业发展指导［j］.新课程（教育学术版），2011（6）