摘  要：独立学院作为以新的机制运行的普通高等教育新模式，其学生有不同于公办高校的许多特点。如何深入实践科学发展观，提高大学生思想政治素质，促进大学生的全面发展是新时期摆在独立学院发展中的重要课题,需要加以认真研究。本文就如何加强和改进独立学院大学生思想政治工作进行了分析和探讨。
关键词：高等教育；独立学院；思想政治工作

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的历史起点上，加强和改进大学生思想政治教育，必须以科学发展观为指导，切实把党的科学发展的执政理念转化为加强和改进大学生思想政治教育的具体观念、工作思路和制度措施，贯通到工作的各个方面、各个环节。加强和改进大学生思想政治教育必须靠发展。发展是科学发展观的第一要义，也是加强和改进大学生思想政治教育的关键。
一、发展中的独立学院
独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。
1、独立学院的特点
独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。wWW.11665.CoM独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。
2、独立学院学生的特点
（1）个体差异大，整体素质低
独立学院招生多数在第三批本科和第四批专科录取，是录取的最后批次，比校本部学校正常录取分数要低60-80分左右。同时又有部分高分考生因报考志愿等原因滑落至三本层次，造成学生录取分数与第一批本科生分数相差甚远。以上录取情况，首先造成学生整体质量低；其次，也就是学生个体差异较大，入学前表现为录取分数的差值，入学后表现为学习、生活等各方面态度的差异。以上情况给独立学院的学生管理工作带来一定的难度，但在人际沟通能力，组织协调能力，甚至创新能力方面独立学院学生并不比公办院校学生差，所以我们应该重视学生知识能力、素质结构全面发展的发展观，坚持全面发展。
（2）家庭条件高，自律意识低
独立学院实行成本收费制，就读的大部分学生都来自中、高层经济收入家庭或经济发达地区，优越的家庭条件，使得他们从小娇生惯养，缺乏必要的独立生活经验；个性强，不习惯过集体生活，组织纪律性较差；平时生活费充裕，缺乏艰苦奋斗的精神和社会责任感。其特征主要体现在学习、生活习惯方面存在明显不足，如自律性差、毅力差，缺乏钻研精神和进取精神；自理、自控能力、心理调节能力与实际年龄不吻合，学生旷课、上网包夜和打架等违纪事件普遍可窥见一斑。
（3）活动参与意识高，学习热情低
独立学院中具有体育、文艺及领导才能的人才并不缺乏，他们普遍社会活动能力较强，参与意识强烈，见多识广，兴趣爱好广泛，动手实践能力突出。举办文艺活动往往群星汇萃，开展体育竞赛可谓是人才济济，开展社会实践时大家都生龙活虎，活动质量并不比院本部质量差，但举办学术讲座和学习竞赛活动参加人员却门可罗雀。基于以上独立学院学生特点的分析，在人才培养目标上就不应将其与传统大学的学生保持高度的一致，应体现出独立学院学生的个性来，挖掘他们自身的潜力，辅导员的工作方法就应该依照学生的个性来培养使其真正成为人才。
二、新时期独立学院思想政治教育方法探析
1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观

在新的历史时期，大学生的思想观念和价值取向呈现出复杂化和多元化的趋势，我们在对大学生进行思想政治教育时要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用这一重要思想统领高校思想政治教育，武装大学生的头脑。要不断深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
2、树立全员育人、全过程育人、全方位育人的理念
首先，我们应认识到“两课”并非对大学生进行思想政治教育的唯一渠道，高等学校的所有课程均具有思想政治教育的功能，所有的教师都应该承担思想政治教育的责任；同时，学校全体教职人员均应从育人的高度，来认真研究如何改善学校的硬环境和软环境的具体方案和措施。在软环境方面，努力营造良好的学术环境、管理环境、师德环境和艺术环境等等。在硬环境方面，则可以从改善公共服务设施等方面下功夫。这些均可以对学生的性格、品德、习性、行为产生教化、改良的作用，它们同时也具备对大学生进行思想政治教育的功能。
3、提高高校政治理论课教学质量，增强思想政治理论课的吸引力
教学质量的好坏直接决定了教学效果的取得。目前，独立学院教职员工主要来自三个方面：一是公办高校的退休教师和管理干部；二是从高校或企事业单位辞职下岗自谋职业人员；三是近几年毕业的研究生、本科生。
这三个方面的人员构成了独立学院教职工“老、中、青”三个层次，各个层次的教职工有着不同的特点，也存在一些共性问题。针对当前独立学院存在的种种问题，我们在呼吁各方面对大学生思想政治教育予以充分重视的同时，呼吁政治理论课教师练好内功，要根据学生思想政治素质发展和教育的规律，积极推进教学方法的大胆创新，从学生实际出发，不断探索思想政治理论课教学的新招、切实提高教学质量。
独立学院首先要把好“入口关”，制定思想政治理论课教师任职资格标准。例如：必须是思想政治教育专业的硕士，具有从事思想政治理论教育所必需的教育技能，热爱思想政治教育工作；任教科目应与所接受的专业培训、主修的课程内容相符合。 
4、以学生党建为龙头，充分发挥学生党员在大学生思想政治教育中的先锋模范作用
学生党员是大学生群体中进行自我教育的主体和思想政治教育的重要力量。高校要高度重视学生党建工作，利用学生党员在广大学生中的影响力，充分发挥学生党员在大学生思想政治教育中的先锋模范作用。要积极探索学生党建工作的工作机制，通过开展党校学习班，对要求入党的积极分子进行比较系统的马克思主义基本理论和党的基础知识教育，以便使学生进一步端正入党动机，坚定理想信念；做到“三早”，即早启发
引导、早培养提高、早考查发展；充分发挥学生党员的模范作用,在学生中营造积极上进的氛围。
5、主动占领网络思想教育新阵地，促进思想政治教育工作新发展
面对网络所给我们带来的机遇和挑战，高校应当把握住机会，主动占领网络思想教育新阵地。
第一，建立具有正确政治导向的校园网站，用马列主义毛泽东思想和邓小平理论占领网上思想政治教育阵地，要引导青年大学生用科学的理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观。
第二，创新网络教育方法，增强网络思想政治教育的吸引力。
第三，扩大校园网站的影响力，占领网络上的主动权，加强对bbs等学生论坛的管理。
6、充分发挥学生干部和学生社团的作用
    学生干部作为连接学生和教师的桥梁，可以做到上情下达，下情上送。同时健全学生社团组织，带动全体学生不断提高“自我管理、自我服务、自我教育”的能力。学院要制定社团管理条例，要求学生社团具备明确的宗旨、完善的章程、规范的组织和健康的活动内容等。学院应专门为每个学生社团提供办公室和设施以及开展活动的场所与设备，指定有业务专长的指导教师，开展丰富多彩的各种活动，举办校内外各类竞赛和晚会。社团的有效管理，能大大提高学生参与社会活动的积极性，增强学生自我管理的意识和能力。