每天我在上下班的路上，都会在学校门口看到一幅巨大的标语——“知识改变命运，技能成就未来”，这样一句让人耳熟能详的话语，细想之下，却让人回味无穷。在我们技工院校，教师不仅承载着教授知识、操练技能的任务，同时，也肩负着提高学生的文化素质、道德修养、保持心理健康的责任。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐如者。”教师应该从学生心理特点和个性特点出发，为他们创造开朗、活泼、进取、向上的心境，打造一个展示自我的平台。
最近，电视上有一个很火的知识竞赛类节目《一站到底》，节目中的选手们神采飞扬，学识渊博，深深地折服了观众，收视率很高，因此我心头闪过一个想法，我们也可以给学生在第二课堂的活动中，开展一次别开生面的知识竞赛呀。
素质教育不应是口号，而应该落实到实际行动中。因此，在做了一系列的前期策划之后，我们开始全面展开活动，语文教研室进行了精心的策划、准备。为了知识竞赛活动的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以锻炼的机会，在组织竞赛活动中，我们采取了全校师生参与，层层筛选，每班选拔四名选手的办法，以做到确实能将我校佼佼者选拔出来。
本次知识竞赛在内容、环节设置上，参考了相应的电视节目，结合我们基础学科与素质培养的之间的关系，我们主要把环节分为这几部分：
1）赛前辅导：通常在开赛前一至两个月进行，辅导的内容一般包括知识和心理两个方面，知识方面的辅导主要是对题目内容进行原则性的提示，提供题目的大体范围和发问方式，心理辅导主要使选手减轻思想压力。
2）开场的自我介绍：虽然这仅仅是简短的30秒介绍，但是却是选手出场精气神的展示，它要求选手不怯场，口齿清晰，精神抖擞，充满热情，给观众留下深刻印象，因此，在排练的过程中，这也是很关键的一环，很多紧张怯场的同学，起初都是磕磕巴巴，辞不达意，甚至屡屡笑场，在经过反复的训练之后，都能落落大方、自然流畅的表达了。wWw.11665.cOM
3）答题环节：为增加比赛的可看性以及紧凑性，除了常规的必答题之外，我加入了更多的速答环节及抢答环节，速答环节中，滴答的钟表声营造着紧张的氛围，选手要求克服紧张情绪，保持头脑的清醒，快速、准确、清晰答题，抢答环节，要求选手听清题目，快速按下抢答器，眼、手、口、心同时并用，这种实践经验，对临场应变力和心理素质方面也是一种有益的历练吧。
4）内容设置：作为我校首届综合知识竞赛，为突出“综合”二字，我们在命题上，集中了德育、文学、法律、心理、生活多个学科的知识。这样安排，我们的初衷是这样的，作为油田第二届油田定向生，他们身上肩负着油田领导的殷切希望，肩负着未来油田的发展任务，需要了解了油田的企业文化，体会了大庆精神、铁人精神的深刻内涵，明确了他们未来的奋斗目标；文学知识可以让我们了解中国五千年的文化，知道中国的文化发展史，学好文学还能够增长自己的见识.使自己更加富有文化底蕴；而懂法、守法，也是每一个公民的责任和义务，法律对我们有教育和引导作用，它可以通过规范人的行为，让人们预测到自己的行为后果，也算是引导作用；心理健康则是现代文明人的一个重要标志，拥有积极的人生观和价值观、积极的情绪情感、坚韧不拔的意志品质，良好的行为习惯，会让他们更好的适应学校生活，更为适应未来的社会需要在能力上和心理上做好准备；而一个注意观察生活的人，往往是一个热爱生活的人，通过本次竞赛中的生活类题目的启发，也能激发更多人去关注生活。
5）名人演讲的励志作用：在这里我加了两段1分钟左右的名人演讲的视频，一个是新东方教育科技集团董事长兼总裁，被称为“青年励志导师”的俞敏洪，一个是阿里巴巴网站的董事长兼首席执行官、中国电子商务的领军人物-马云，他们的演讲或轻松诙谐，令人捧腹；或言辞恳切，语重心长。他们都有一个共同点：他们都在自己的领域里作出了杰出的贡献，思想深刻，见解独到，能够立足于时代背景下或从个人自身经历出发，鼓舞人奋发向上、积极进取，做出个人应有的成绩，为时代、为国家做贡献。本环节要求选手看完之后谈感想，这些注定站在时代前列的人，对青年人也有着极强的激励作用。
比赛按照预期的程序紧凑而热烈的举行，现场互动融洽，灯光音效的陪衬，不息的掌声和着幽默的串词，机智的回答伴着创意的动
，让学生们在知识竞赛中加深了对各科知识的了解，这样的活动有利于发掘学生的潜力，发展个性特长；有利于陶冶情操，提高审美情趣；有利于加强校园精神文明建设，增加学习的生机和动力。
此次知识竞赛，12位选手是从2000多人中一路过关斩将，挑选出来的精英，他们用自己的能力，用自己的自信，赢得了观众的掌声，观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽，因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完美的结果。
有这样一句话，“教育艺术是奇妙灵动的，它是人类的灵魂，是性情的闪耀，是心灵的蔚籍与憩息之所。”人，都是有表现欲的，都是渴望被赞美的，我们就应该为他们搭建一个展示自我的平台，在不断的磨练中，他们会逐渐的成长，人生观会不断成熟，综合素质会不断提高，在素质教育的课堂上，引导他们标新立异，让他们做学习的主人，时间的主人。只有这样，才能使学生始终保持旺盛情绪，愉快心境和浓厚兴趣，我想，这才是素质教育的最佳境界。
[责任编辑：丁艳]
