高校物理实验室的建设与创新

　　物理学科作为大学教育的重要组成成分，在社会的进步与发展中具有十分重要的作用。而作为物理学科中最为重要的物理实验课程，更要求其具备很强的实践性。因此，加强大学物理实验室的创新与建设对于大学生物理课程的发展尤为重要。
　　1.完善教学方法、教学手段
　　传统物理实验的教学方法都过于的呆板、陈旧，讲究满堂灌、填鸭式的教学方法，造成学生不能积极的思考问题，阻碍了学生创新思维的发展。因此，教师应该积极完善物理实验的教学方法，积极开展启发性实验课程的教学模式。在教学中，加强学生对物理实验器材使用细则的深入了解，教师组织学生积极主动的将所掌握的理论知识运用到物理实验中来，鼓励引导学生依据教师所指定的试验目的来自主的安排、设计、完成试验，在试验中发现并积极的解决问题，充分发挥学生的主观能动性，总结试验的经验，获取到更多的收获。
　　计算机技术的快速发展为我国教育事业的现代化发展具有十分重要的意义，所以，在物理实验的教学中结合现代化的教学手段，对于激发学生物理学习的兴趣与自主学习的意识十分重要。在试验教学中，教师可以通过多媒体技术的完善，通过生动形象的试验演示来加深学生对试验过程的理解，还可以通过计算机以及网络技术将物理实验的教案设计发布到网络上分享，学生可以随时获取所需要的知识理论以加强物理试验的学习。
　　2.加强实验器材的先进合理性
　　近年来伴随着社会的快速发展，电子产业也得到了显著的发展与进步，各高校为了进一步完善物理实验的教学手段以及达到有关部门论文联盟http://的相应规定，对学校物理实验室的器材都进行了很大程度上的配置与完善，因此，制订详细的实验器材的配置工作与物理实验的高质开展密不可分。wWw.11665.COm
　　（1）依照已有的教育资源进行仪器清单的制订，确保采购仪器的先进性。当今社会的快速发展以及电子产物的快速更新换代尤为频繁，所以确保采购仪器的先进性对于学生掌握先进的实验设备，确保物理实验的有序进行尤为重要。
　　（2）在采购先进新设备的同时，还应该注重旧设备的改进，做到新旧设备的合理安排与结合，以确保资源的合理利用。
　　（3）注重物理实验仪器的合理配置以及对教学的作用。物理实验作为一项动手能力较强的实验课程，要求学生具备较强的实践动手能力，在此基础上，高校应尽量减少自动化设备的配置采购，在注重器材先进性的同时还应该充分注意到实验器材对学生动手能力的培养，提高对试验教学帮助性。
　　3.改进物理实验的内容，提高学生的创新思维
　　伴随着社会的进步，以人为本的教学理念以深入人心，传统填鸭式的教学模式已不能满足学生的要求，教学内容的刻板老套严重阻碍了学生物理实验的学习。所以教师在教学过程中应改进物理实验的内容，结合当今的科技发展来制定相应的教学内容，充分做到以人为本的教学理念，在学生掌握了基本实验方法之后，教师提出设计性的实验要求，要求学生根据已有的知识经验以及实验目的，自己来制订相关的试验步骤、试验方案，通过自己的努力来获取试验的结果。学生自己通过进行试验、发现问题、解决问题从而获得解决问题的能力，以提高学生的创新能力，创新思维。
　　4.改善考核方法，增加学习效率
　　传统物理实验的考核方法多体现为笔试与实际操作两种，学生只要通过熟记书本内容以及实验内容就可以轻松的通过考试，因此就出现了许多学生考前临时抱佛脚的现象，使得学生没能真正的学会有关的物理知识，物理试验的技能。
　　全新的物理考核手段可以通过设定新型的试验要求，来安排学生在一定的时间段内通过自身的创造来完成实验的设计。这种考核的答案并没有唯一性，这就要求教师在考试过程中根据学生设计方案的优劣以及实验过程的准确性来进行分数的判定。这种全新的考核方法虽然增加了教师的工作压力，但从本质上真正的提高了学生对知识的掌握能力，同时加强了学生独自解决问题的能力以及创新能力的发展。
　　综上所述，物理实验作为物理教学中的一项重要环节，就要求我们建立一系列完善的物理实验课程体系，因此，在不断的进步与摸索中，我们应抓住机遇，深化改革，将大学的物理实验推向一个崭新的台阶。同时还应该根据时代的发展与要求对大学物理实验室进行不断的建设与创新，为社会的发展提供高素质的专业人才。