初中物理教科书中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导，就是给学生某种高尚情感的感化、积极思想的陶冶和人生观的启迪，因此对学生进行思想品德 教育 就成为渗透德育的方向。
        一、 对古今物理成就的介绍，激发学生的爱国热情。
        爱国主义是德育的中心内容，向学生介绍我国在物 理学 方面对世界的杰出贡献，增强他们的民族自尊心和自豪感，宣传我国 现代 科学 技术的伟大成就和科技工作者奋发图强的事迹，加深学生热爱社会主义祖国的崇高感情；把我国某些科技与世界先进水平的差距真实地亮给学生，激发他们树立为中华之崛起而献身的雄心壮志。
        如我国指南针的发明与应用，不仅在我国古代军事、航海、生产、日常生活中起过重要作用，且对促进东西方文化的交流和世界的 发展 都有功绩。这充分体现了我们祖先的聪明和才智，值得我们每一位炎黄子孙感到骄傲和自豪。我国宋代学者沈括，发现地磁偏角 ，比西方早了400多年。又如，我国近代著名的力学家、火箭专家钱学森，所涉及的学术领域十分广泛，无论在理论上还是在实际应用中都作出了重大贡献，尤其是对我国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献，被称为“