摘　要：对书法美的追求，既是追求笔法、章法和精神，笔法和章法属于有形方面，即面貌。面貌是浅的，外在的，而精神是深的，内在的。看不见的内在精神必须凭借外在的面貌而出现。书家以文字的抽象线条，直接体现内心的境界。书法之所以有生气，都因是主体生命力的外现；书法之所以给人以生机盎然的审美感受，是因为主体情感精神得到审美升华而与欣赏者的审美情趣相契合。书法能在有限的空间中，批露出无限的生命力。作品的内质与作者对生命体验和个性意志得到了有机的结合。
　　关键词：书法；艺术创作；个性创造；雅化精神；主体情感
　　中图分类号：j292　文献标识码：ａ　文章编号：1005-5312（2012）33-0059-01
　　任何一种艺术皆在表现和传达人们的情感和思想。艺术的创造就是人们把自己感受和理解的东西通过某种形式表现出来。作为中国古老艺术形式之一的书法是以汉字为表现媒体的艺术。也同样充分体现了主体人的思想、情感与精神。确切的说，书法艺术是通过汉字的线条变化对主体精神情感充分外现的艺术。
　　古人云：“书者，心之迹也。”历代书法理论家对于书法表达书家的思想、感情、性格和气质多有论述。明代四杰之一的祝枝山说的较为具体，他说“情之喜怒哀乐，各有分数：喜则气和而字疏，怒则字粗而气险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。情有轻重，则字之敛疏险丽，亦有浅深，变化无穷。”还有李邕所说“下笔有力，肌肤之丽。”卫夫人所谓“多力丰筋者盛，无力无筋者病。”王羲之所言“藏骨抱筋、含文包质。”王僧虔所论“书之妙道，神采为上，形质次之。www.11665.COm”等等。这都说明对书法美的追求，第一要有自己的笔法；第二要有自己的章法；第三要有自己的精神，笔法和章法属于有形方面，即面貌。面貌是外在的，而精神是内在的。看不见的内在精神必须凭借外在的面貌而出现。从外在的面貌中，进而认识内在的精神，才能异中求同，同中见异。所以，书法中文字用笔的格调问题并不是单一的形式问题，而是与书家主体的情感、精神息息相关，进而在一定程度上透漏出书家的人格情调。在书法创作中书家以文字的抽象线条，直接体现内心的境界，主体的一切观念、认识、学问、修养都作为必不可少的、基本的动力潜居艺术创造的深层，与书家的生理、心理完美地和谐统一，在“规律性”的规范中，进入广阔的创造天地这一自由的胜境之中。从单字结体到通篇布局，进而注重寄情于点画之间，追求书法的抒情性，表现作者的精神、气度、禀性以及感情波动等，所谓“书者抒也”。把情感展现在字里行间之中。康有为谓之：“书若人然，须备筋骨血肉，血浓骨老，筋藏肉洁，加之姿态奇逸，可谓美矣。”梁武帝论之：“婉婉暖暖，视之不足；棱棱凛凛，常有生气。”也都从不同角度说明，书法之所以有生气，都因是主体生命力的外现；书法之所以给人以生机盎然的审美感受，是因为主体情感精神得到审美升华而与欣赏者的审美情趣相契合。为此，书法之布局谋篇不仅是随物赋形，而且与人之性情深有关系，能在有限的空间中，展露出无限的生命力。作品的内质与作者对生命体验和个性意志得到了充分的结合。
　　艺术创造无权威，书法创作无楷模。一代有一代的书法，一家有一家的书法。书法的创作应是书家自由个性得以体现的确证，是书家自身主观能动性最大发挥的产物。例如苏东坡的书法就是具有自己特点和个性的。但他是学晋人的。他自己平日就强调晋人书法的“萧散”，并有意去学。而他的字和“晋人”的字却十分相异。明朝的吴匏庵一辈子书学苏东坡，且学得十分“地道”。但记载上却说他“虽学苏书，而多自得之趣。”这里所谓的“自得之趣”指的就是个性风格。如孙过庭的“违而不犯，和而不同”也体现了求变的这一点。张怀灌的“气势生乎流便，精魄出于锋芒。”里的“气势”、“精魄”指的就是字里行间活跃着的精神因素。被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》平和、自然，“如清风出袖、明月入怀”、“志气平和、不激不厉”，“遒媚劲健、绝代所无”。感受到一代书圣王羲之在充满诗情画意的境界下，随顺自然，神志融合，心手双畅，一气呵成。据载，他日后重书此作，但缺少了当日氛围与激情，终也“他日更书数万千本，终不及此。”再如唐代书家颜真卿的《祭侄稿》，后人观此墨迹，从那无声的急促旋律中，不难体会到作者“孤城围逼，父陷子死，

巢倾卵覆”的悲愤之情，对安禄山叛乱的痛恨和对亡侄季明的深切怀念。在字里行间把作者的“痛怒悲恨”体现得淋漓尽致”。书法的个性创造能把各个书家的内在的思维显现出来而产生丰富多样的作品，给人以多元多维的艺术感受。
　　传统书法在晋人“尚韵”，唐人“尚法”、元明“尚态”的时代特点下，也均以“情”为核心，向人们展露强烈的个性，浓郁的感情及动人心魄的效果。我们在继承、学习前人书法的同时，更要突出时代精神，使书法这门“达其性情，形其哀乐”的艺术步入一个较之古人更加突出主体精神的“尚情”时代。并努力向魏晋、唐宋后的又一个书法高峰挺进。