关键词：体育管理；实例分析；系统原理
一、系统的概念：
所谓系统，就是指相互作用着的若干元素的复合体。一切物质都存在于一定层次的系统之中。系统无处不有，在自然领域中，大至由太阳和九大行星组成的太阳系，小至由原子核和核外电子组成的原子，都可以看成一个系统。在体育领域里，系统也是处处皆有。例如，体委本身就是一个系统，省体委就是由各部、处及各直属单位等组成的统一整体。管理总是对系统的管理，必须进行充分的系统分析。这就是管理的系统原理。
二、系统原理的应用：
（一） 应用系统原理分析体育管理问题，应从以下几方面进行：
1、系统要素方面。分析系统是由什么组成的？它的要素是什么？可以分为那些子系统？
2、系统结构方面。分析系统的内部组织结构如何？组成系统的各要素相互作用的方式是什么？
3、系统功能方面。弄清系统及其要素具有什么功能？
4、系统集合方面。弄清维持、完善与发展系统的源泉和因素是什么？
5、系统联系方面。研究此系统同其他系统在纵、横各方面的联系怎样？
6、系统历史方面。弄清系统是如何产生的？它经历了哪些阶段？它发展的历史前景怎样？
（二） 贯彻系统原理必须抓住系统的基本特点：
贯彻系统原理，必须抓住系统的目的性、全局性、层次性三个基本特点。
1、目的性。每个系统都应有明确的目的，不同系统，其目的是不一致的。目的不明确，或者不同目的的系统混在一起，其管理必然是混乱的。
2、全局性。系统总是由许多元素或子系统构成的统一整体。Www.11665.CoM系统原理所强调的是整体的性能，而要达到整体的最佳性能，关键是如何合理地安排系统内部各元素的排列组合方式。
3、层次性。凡系统都有一定的层次结构。系统的正常运作，要求其层次清楚，职责分明。从上一层次来看，它的主要任务：一是根据系统的功能目标，向下一层次发出指令性的信息，二是解决下一层次各子系统之间的不协调。总之，要明确系统层次，领导做领导的事，各层做各层的事，才能进行有效的管理。
（三） 体育管理中应用系统原理的基本要求：
  1、局部描述与整体描述相结合。整体是由局部构成的，整体统摄局部，局部支撑整体，局部行为受整体的约束、支配。因此，需要把二者有机地结合起来，在系统的整体观下建立对局部的描述，然后综合局部的描述以建立整体的描述。所以在体育管理中，我们必须树立整体观念，以全局观为工作的出发点，安排具体的工作。
2、定性描述与定量描述相结合。任何系统都具定性特性和定量特性两方面，这两个方面相互表现。定性描述是定量描述的基础，定量描述为定性描述服务。在体育管理中，管理者应在正确定性认识的前提下，尽可能地采用定量描述对管理过程进行精确描述。
3、系统分析与系统综合相结合。要了解一个系统，首先要进行系统分析，即明确系统是由什么部分组成的，系统各元素或组分的关联方式以及对系统进行环境分析。其次要进行系统综合即如何综合对局部的认识以求得到整体的认识，或综合低层次的认识以求得到高层次的认识。在体育管理过程中，我们首先要对管理系统进行系统分析，从整体上把握整个管理系统，并且在管理进程中，将对部分或子系统的认识综合整合为系统的整体性认识。

三、系统原理在体育专业实习管理过程中的应用：
  在体育专业实习的管理过程中，应以实习的总体目标为宗旨，实施系统管理。在整个实习组织管理的系统中，以实习生所在院校的总体规划为指导依据，在各个系的组织领导下，会同各实习单位的领导小组共同对实习队和实习生进行全方位的管理。在贯彻这一原理时应做到：
1、 树立整体最优化的思想
就是说在管理过程中，要从实习的整体出发，各个层次的管理都必须服从和服务于全局。遵循系统论的重要定律即整体大于部分之和，以整体目标的最优化为实习管理的最终目标。
2、 形成最佳因素组合
就是在实习的整个大系统中，各种要素要以最佳的方式组合起来，形成最优组合结构。如人、财、物等的协调组合，最大限度地发挥其作用，实现整体最优化。
3、 封闭与开放管理结合
教育实习是学生从学校这一内部的封闭系统向与社会结合这一开放系统迈进的一个重要环节，处理封闭与开放管理两者之间的关系，是提高教育实习管理质量的重要方面。
4、 处理好平衡与变化的关系
由于教育实习是一个开放的管理系统，因此，其系统本身就处在一个不断变化的过程之中，在这一过程中，变化是绝对的，平衡是相对的。因此，教育实习的管理绝不是消极地阻止变化的发生，而是要在不断发展变化的动态过程中，根据发展规律，采取相应的调整和改革措施以达到新的平衡。
5、 收集反馈信息
著名科学家钱伟长先生说：“信息是管理里头的核心。”信息在实习管理过程中起着沟通、联系的作用。我们要把教育实习放在整个教育体系中去研究和实施，既要参考国内外的经验和方法，从中吸取有益的信息，更要注意教育实习本身的反馈信息，从中得到直接的信息，以便及时地改革教育实习的内容、方法及有关的管理措施。
体育专业教育实习是由有关人员组成的一项集体实践活动，它需要信息沟通来把全体成员联系在一起进行实践，相互配合，共同实现实习目标。因此，需要由上而下、由下而上和同级之间的信息交流与反馈，在传递信息的过程中要求明确、完整，不能含糊、片面，同时要注意时间性，也就是说要迅速，保证实习信息的沟通，做到每个成员都能以某种形式发送和接受信息，并使之畅通无阻。