论文 关键词：信息技术  学校德育工作  整合  实践与反思
　　论文摘要：信息技术的飞速 发展 对学校德育工作的发展都提出新的挑战。中小学德育工作要适应信息化社会的趋势，必须确立与之相适应的思想观念、德育理念及新的对策。重视德育与教学的整合，重视德育的信息化建设。本文就构建信息技术与学校德育工作相整合的运用体系，提出实施方法与实践反思。
　　信息化社会的来临，作为一种新的社会进化方式正在改变着人们的思维、学习、生活、工作方式，同时也改变着 教育 方式。我深刻的感受到：信息技术的飞速发展对学校德育工作的发展提出新的挑战。中小学德育工作要适应信息化社会的趋势，必须确立与之相适应的思想观念、德育理念及新的对策。要像重视管理、教学信息化那样，按照把德育摆在首位的要求，重视德育与教学的整合，重视德育的信息化建设。
　　如何构建有效的信息技术与学校德育工作相整合的运用体系，我就参与的广西教育 科学 规划课题《探索信息技术与德育教育相整合的运用体系》的实施情况，谈谈自己的看法。
　　一、  网络 德育教育较传统的德育教育有着明显的优势 
　　我国传统的德育教育无视教育环境和主体的变化，观念落后，方法陈旧，形式呆板，片面强调外在功能而忽视德育本体的育人功能，已无法遏制青年学生道德素质的下降和滑坡。目前全国大部分中小学都已经开设《信息技术课》，建立校园网，与互联网或

　　6、在信息技术的支持下，学校可以根据德育工作的需求，自主选择、开发一些网上实用软件工具，为学校的 教育 活动提供服务。www.11665.COm如可以设计 网络 选举：我校团委在校网上开展了竞选学生会成员、评选文明班，推选“三好学生”等活动。利用网上“投票”功能，把以往书面选举变为网上选举。这种方式改变，使选举工作更为透明、公正，深受学生、教师的欢迎。人人都在信息技术的支持下，庄重地投上一票，增强了学生的民主意识、参与意识。
　　三、效果
　　实践表明，将信息技术运用于学校德育建设中有利于学生的全面 发展 。在德育过程中，信息技术的运用丰富了德育的方法与途径，充分调动起学生的积极性。通过提问、讨论、交流、尝试、倾听、思考、反思等一系列活动，最终使学生在认知能力、道德情感、人格完善上得到协调的发展，从而做到知行统一，为个人的可持续发展打下坚实的基础。同时也锻炼了他们的动手能力，协作能力。
　　四、反思
　　课题组在研究中也注意到将信息技术运用于学校德育要注意的几个问题： 
　　1、建设德育信息化，必须以一个区域的教育信息技术整体氛围为依托。区域性教育信息观念的形成，网络基础设施建设的完善，教师运用信息技术积极性的提高，是实施德育信息化的前提条件。而 经济 不发达的地区或乡村学校往往无法兼顾到硬件的基础设施建设与软件的教师队伍信息化水平培训。
    2、要做好网上资源的过滤和分类。网络中包含丰富的德育资源，但也有大量的暴力、色情 、黄毒等不健康的网页内容。因此，必须高度重视网上资源的过滤和分类。我们主要采用了两种方法，一是在校园网上安装过滤软件，屏蔽不良信息；二是安排专人对互联网上的信息进行筛选，剔除不良信息，保留健康有益的内容，然后下载到校园网上，进行重新归类、编辑后，供学生浏览使用。为学生创设一个资源丰富、安全文明的网络环境。
　　3、帮助学生懂得如何使用信息，引导他们正确判断各种信息的意义和价值，提高他们对假、恶、丑的分辨能力。要针对不同年龄层次的学生，发挥教师的主导作用，让学生成为德育和主体。教师利用网络技术引导学生时要注意做到：（1） 导向－－引导方向。教师要明确、揭示德育目标，让学生围绕目标利用网上资源开展学习；（2）导法－－指导方法。教师要指导学生获取德育资源的方法以及利用德育资源进行学习的方法；（3）导疑－－引导学生质疑。使学生在网络学习的过程中发现问题、解决问题；（4）导行－－引导德育行为。引导学生将德育思想落实到德育行动上，才能使德育知、情、意、行的过程得到最终的体现。 
　　4、现有德育信息化资源匮乏问题。现在还没有有关这一内容的配套教材与资料。当前，学科教学的信息化网络资源非常丰富，也比较容易购置和使用，但德育信息化网络资源却十分短缺，很难找到。面对这种现状，我们不等不靠，主动进位，在课题研究探索中着重自行设计，创新内容，积累素材，用科研的方法推进工作。 
　　5、要注意摆正信息网络技术在德育工作中的位置。在教育信息化时代，信息网络资源和技术在德育改革中占据重要位置、起重要作用。但德育工作说到底是"以人育人"，是一个庞大的系统工程，信息网络技术只是这德育系统工程中的一种新的手段和方式，绝不能盲目夸大信息网络技术在德育中的作用。教育者必须综合运用包括传统的德育方法和手段，不断地探索新时代、新形势下的德育工作的新思路、新方法。在德育实施过程中坚持原有的各项德育基本原则。                                                     
　　6、要注意做好德育信息、德育效果的反馈。利用网络资源开展德育工作是教育信息化时代的新事物、新尝试，现在仅处于一个摸索探求的阶段，其中的方式方法不一定完全正确。故德育工作者要注意德育效果的反馈，以便及时矫正修改。
　　我们开展信息技术与学校德育工作整合的运用体系的课题研究，一方面是为探索信息技术教学改革的新路，另一方面德育信息化是大势所趋，是新形势下提高德育的针对性与实效性的必由之路，是加强和改进未成年人思想道德建设工作的一个重要方面。跟进社会网络化、教育信息化的趋势，无论是深化学校信息技术还是学校德育工作，我们还面临许多新的课题，更需要我们创造性的进行探索和研究。
　　 参考 文献 ：
　　1、 高玉丽：《学校德育的新视点--网络德育》，《北京教育》2002年第11期 
　　2、 夏锡良：《教育信息化与德育 现代 化》
　　3、刘国胜：《实施德育信息化对策,提高德育的针对性与实效性》
　　4、  刘键：《浅谈如何做好网络时代的中小学德育工作》 ，《 辽宁教育研究》   2002年11期