知识，要根据学生身心实际特点开展符合时代要求的，形式丰富、内容高雅的、形式多样的校园文化。 　　3.2 利用好课堂教学这个主阵地，深化人文教育 　　课堂是教学教育教学的主阵地，作为高职院校教学有自己的内容和计划，专业基础课、实际训练课、专业课所占的比例较大。与人文相关的课程也大多是思想政治课，并且二者通常被混为一谈。作
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