学能够更好地实现这一目标，具体可以从以下三个方面考虑和进行。 　　2.1带问题聆听 　　在了解一个音乐作品之前，“听”是最关键、最直接的一步。学生可以通过听觉系统感受音乐作品的节奏、情感和魅力。教师可以预先给学生提出一些问题，例如这首音乐作品的节奏给人什么样的感觉，音乐作品表达了什么思想感情等。学生带着这些问题，有目的
(6/16)
下页
上页
返回列表
返回