生活，学生早已先入为主。要改变这样的状态笔者认为在教授民族音乐相关的课堂时不妨将一些相关的流行音乐也带入。改变学生看问题的角度，才能走出定式思维带来的弊端。湘教版八年级教材中《又唱浏阳河》欣赏课，对于湖南人民来说《浏阳河》确实熟悉不过，但对于一群地道的90后甚至00后的广东中学生，这跟天文数字没两样，更谈不上“又”。笔
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