这歌得用客家话，感觉有一定的成就感产生，便兴奋不已，纷纷在用客家话念着歌词。整节课下来课堂的气氛很活跃，听一些班主任反应学生甚至在课间还把歌拿出来唱唱。根据中学生的心理特点，对熟悉的问题特别有自信，在课堂中首先引入地方特色的音乐，可以使其注意力集中对深入了解产生浓厚的兴趣。在深入了解后对自己作为客家人感到自豪。从而慢慢
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