子孙，我们为此骄傲。民族音乐早就进入教材但却很难成为学生的兴趣所在，丰富课堂的教学模式，改变学生看待民族音乐的思维方式，从新的角度认识中国的民族音乐文化，让中国民族音乐进入课堂，成为学生喜爱的课堂内容，才能真正做到弘扬民族音乐文化。 　　参考文献： 　　[1]江明惇.中国民族音乐欣赏[m].高等教育出版社，1994.6
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