童及早地获取听力重建或补偿，他们的听觉记忆脑功能区可以保留大部分听觉记忆生理只能，这样有助于听觉记忆的进一步发展；②强化语言输入和输出：心理语言学家概括儿童语言获得模式，其中包括语言输入、内化、输出以及反馈四个环节，语言学习作为一个沉淀过程，不能急于求成，而是要加强语言输入及语音刺激，最终增加听障儿童语言听觉记忆；③培
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