基于心理语言学的听障儿童听觉记忆的临床探究　　日常生活中，我们经常会见到一些听障儿童依靠植入人工耳蜗或配戴助听器等现代医疗手段重建听力，或通过康复中心重建听力语言等功能，尽管如此，听障儿童康复效果并不令人满意。随着心理语言学的不断发展，越来越多的学者提出“听觉记忆能力直接影响着听障儿童听觉语言康复速度及质量
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