，是种最佳的沟通活动，应该比现行的教学情况更为广泛使用。”titford （1985）认为学生在经过基本的交际性语言的训练后，翻译是种最佳的后交际式活动（post-communicative activities），可用以巩固学生之前所学过的语言技能。husain （1994）也主张在“后沟通式(9/21)下页上页返回列表 返回