效培养学生学习商务英语阅读的自我意识、自我反馈以及监控和评价自我学习的能力，促进学生主动进取的自我学习意识。教师可以根据学生的实际情况及阅读材料的难易度，制定合理的阅读计划，明确阅读的目的，并指导学生根据材料及自身情况选择合适的阅读方法。学生在自主阅读的过程中，教师还应起到监控的作用，不定期的了解和检查学生的学习情况和
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