问：日本政府意欲何为？历史是惊人的相似，我们不禁想起一百多年前的那场中日战争。今天就让我们回到那个令中国蒙羞，令国人愤起的峥嵘年代……”由此开始把学生带入预设的课堂情境，既激发了学生探究历史知识的兴趣，又适时进行了爱国主义的教育。　　三、合理想象法与巧妙设问法　　任何历史现象的发
(6/10)
下页
上页
返回列表
返回