一些与历史有关的纪录片、书籍报刊，如《百家讲坛》、《明朝那些事儿》等，一方面增长了见识，可以在课堂上信手拈来，另一方面学习一下纪连海和易中天两位先生用抑扬顿挫、诙谐幽默的语言来讲述历史的方法。　　四、启迪暗示、点拨引导　　对于历史教师来说，趣说历史固然很重要，但是更重要的是要让学生在认识和了解史实之后，更深层次的理解在
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