uo;，在教师的吟诵下，学生会深刻感受到项羽那段悲壮的历史，激起学生学习这段历史的兴趣，同时也更愿意或更容易去理解那段历史。相反，如果教师的语言平淡、呆板、缺乏吸引力，这样学生听起课来味同嚼蜡、昏昏欲睡，当然谈不上学习兴趣或者学习的效果。　　要做到历史教学语言的幽默、形象，教师一定要注意在平时的学习过程中加强积累，多看
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