可谓一举三得。　　所以，历史教师要通过充分的备课，以高屋建瓴的能力，将历史知识化难为易、变繁为简，同时还要尽量避免一些“口头禅”或者不必要的重复。这样，经过精心打造的简洁流畅的语言，就像知识的源泉，不断迸发出溪流，并与学生产生共鸣，达到了最佳的教学效果。　　三、诙谐幽默、生动形象　　德国著名学者
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