取向。　　学校文化战略落户到学校，使办学找到凝聚力量的手段和发展的方向。它要求教育管理者具备较高的职业素养，体现出作为文化使者职业的高远境界，以及抗拒浮躁、功利的职业操守；要求人民教师具有以人为本的专业素质，注重“立德树人”导向。学校文化发展是特色内涵的思想放飞。是抒怀美德的人性浇灌，为现实发展
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