课能够提高学生学习英语的兴趣。由于采用双语教学模式，降低了对学生英语能力的要求，文化课上的英语学习不再是单纯的语言学习，而是被赋予了鲜活的、丰富的文化内涵，更能引起学生的兴趣，培养学习英语的热忱。　　二、西方文化选修课的教学模式　　1.以教育生态理论为教学理论基础　　教育生态理论从整体性、适应性和多元性的角度来审视学习
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