角度出发，语文课上运用情境教学的方式让学生来学习传统文化知识。比如在《红楼梦》相关章节的学习中，可以让学生们自己组织情景剧，再现当时的情节，这样学生就会积极地准备，一定的程度上也就提高了学生的学习积极性。　　（2）增强大学语文教师队伍的实力　　要想让学生在大学语文的学习中真正的领会到传统文化的博大精深，还需要教师有传统
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