uo;谈谈情人节！”一石激起千层浪，教室里顿时炸开了锅。虽然我在他们的惯性作用下走了一段“弯路”后又接上了正轨，但着实让我出了一身冷汗。冷静之余，我又重新调整教学设计，吸收了西方节日文化的内容。 　　毫不客气地说，小学生对西方节日的了解比老师们多得多。那一个个层出不穷的名词术语、五花
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