取一支试管，取一滴管氢氧化钠溶液，再加入10滴硫酸铜溶液，振荡，倒入水浴过的试管内，在酒精灯上加热。”三位同学都操作。当③号试管出现砖红色时，老师宣布全部停止加热，学生通过对比实验的观察，很容易总结出蔗糖水解的条件，突破了本节课的难点。 　　我这样设计对比实验，便于学生总结规律，大多数学生想上讲台做实验、想
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