人才，推动了科技在近代中国的发展。然而学习仅限于科学技术，而排斥了社会制度的改革，其旧人办新政的格局极大限制了科技作用的发挥。实践证明，单纯学习西方的科技，而缺乏其他社会条件的配合，是不可能达到“自强、求富”的目的的。　　19世纪末，在民族矛盾激化的背景下，以康梁为代表的资产阶级改良派，开始了戊
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