育为一种不把人当作人的机械过程，他倡导以人的发展为中心的“内在教育”。马斯洛认为教育是帮助人充分实现自身的潜能。罗杰斯的以“学生为中心”的教育思想是他“患者中心疗法”在教育领域中的具体应用，也是一种“非指导性教学”。罗杰斯认
(40/72)
下页
上页
返回列表
返回