质、重规律。　　历史教学旨在通过对历史现象的阐述，引导学生寻找历史发展的规律，逐渐形成对历史发展的正确认识，培养科学的世界观、人生观和方法论。这就更加要求教师能够站在一个哲学高度对知识进行深入分析讲解。要达此目的，教师首先必须对历史发展有比较深入的哲学认识和哲学思考，并以此来指导对整个教材的把握。　　我们知道，人类历史
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