中心，对教育的本质、教育价值及课程、教育过程、教法等问题进行了全面深入的分析，提出教育是经验的改造、儿童为中心、做中学、教育即生长、学校即社会等主张，建立了比较完整的教育哲学体系。　　（二）教育哲学的内涵　　教育哲学有不同的含义，它既可以指教育学的一个分支学科，是用哲学的角度研究教育的基本问题、基本假设、基本概念与命题
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