年，美国教育家麦克文纳（macvannei）写了《教育哲学教程纲要》一书试图从哲学认识论的社会观来解释教育，并首次提出探讨教育哲学学科性质的问题。1916年，美国教育家杜威发表《民主主义与教育》，副标题为“教育哲学导论”。杜威用实用主义的观点和工具主义的方法，以“经验”为
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