“小社会”里还存在着特殊的社会组织——班级和小组，这些都是确保教育教学活动顺利开展的外部情境。　　教学中的主体间性交往其基本结构表现为“主体—客体—主体”模式。也就是说，一个教学活动的主体在作用于教学活动的客体发生&ldqu
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