的注意力，调动学员积极主动思考，促进了课程学习的高效率。　　（2）增加互动交流，引导学员积极主动地学习　　学员在学习过程中遇到了问题，如果在教员的启发下，学员概括出定义、定理和法则，求解出答案，解决问题的积极性就高。教员应引导学员主动尝试，启发学员积极思考，多方面地培养他们的学习兴趣。这就要求教员要善于组织学员对大量的
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